【正文】 ” 的句子是： 雖欲言 ， 無可進(jìn)者 。 (《十五從軍征》 ) (2)關(guān)河夢斷何處 ？塵暗舊貂裘。 7．古詩文默寫填空。 茨威格的傳記名作之一。 C． “ 逝者如斯 ” 出自《論語 A． ②④①⑤③ B． ②⑤④③① C． ④③②①⑤ D ． ④⑤①③② 6．下列文學(xué)文化常識有誤的一項(xiàng)是 (D)(2分 ) A．報(bào)告文學(xué)是一種介于新聞報(bào)導(dǎo)和文學(xué)作品之間的文學(xué)樣式，它的基本特征是新聞 性、文學(xué)性。 ④ 我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。 ② 也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。 (解析： ，去掉 “ 第一趟 ” 或 “ 首飛 ” ； ， “ 開展 ” 與 “ 策劃 ”調(diào)換位置； ，應(yīng)在 “ 有關(guān)部門 ” 后加 “ 能否 ” 。 C． “ 一帶一路 ” 的倡議獲得了世界各國的高度評價(jià)，并得到了沿岸國家的熱烈響應(yīng)。 4．下列語句中沒有語病的一句是 (C)(2分 ) A．在國人的期待中，國 產(chǎn)大型客機(jī) C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。 C．運(yùn)用楷書字體，字字端莊，方正典雅。 3．下面對右圖書法作品的賞析，不正確的一項(xiàng)是 (C)(2分 ) A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。 C．深夜森林里野獸的哀號令人 毛骨悚然 ． ． ． ． 。) 2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 (C)(2分 ) A． 對于戲劇人物的評論，他洋洋灑灑、 鴻 ． 篇巨制 ． ． ． 幾千字，令人敬佩。) B．倏忽 孤注一鄭 襤 ． 褸 (lǎn) 巋 ． 然不動 (guī) C．侵蝕 憂柔寡斷 蠱 ． 惑 (gǔ) 扣人心 弦 ． (xu225。 第四單元測試卷 (時間： 120分鐘 總分： 120分 ) 題號 一 二 三 總分 得分 一、積累與運(yùn)用 (共 28分 ) 1．下列各組詞中字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 (A)(2分 ) A．繁衍 惟命是從 蹂 躪 ． (l236。n) 聞名 遐 ． 邇 (xi225。n) D．怯懦 振耳欲聾 鏗 ． 鏘 (jiān) 氣勢磅 礴 ． (b243。 B．這部電影感人至深，大家談?wù)撈饋?津津樂道 ． ． ． ． 。 D．不管出現(xiàn)什么情況，他都 無動于衷 ． ． ． ． ，穩(wěn)如泰山，表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。 B．線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。 D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。 B．學(xué)校開展與策劃的 “ 經(jīng)典誦讀 ” 活動，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。 ) 5．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是 (A)(2分 ) ① 但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮 ，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的困境。 ③ 當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)之后，人類才珍視它們。 ⑤ 人類弄臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。 B．錢鍾書，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家，代表作有《圍城》《寫在人生 邊上》等。 子罕》， “ 子在川上曰： ‘ 逝者如斯夫，不舍晝夜！ ’” D．《人類的群星閃耀時》是比利時小說家斯蒂芬 作者橫向截取人物生命中的那些 “ 關(guān)鍵時刻 ” ，集結(jié)的人物事件跨越了地域、時代與領(lǐng)域的界限，構(gòu)成一幅讓后人高山仰止的人類群星閃耀圖。 (6分 ) (1)中庭生旅谷 ，井上生旅葵。 (陸游《訴衷情》 ) (3)《曹劌 論戰(zhàn)》中表明曹劌堅(jiān)持覲見魯莊公的原因的句子是： 肉食者鄙 ， 未能遠(yuǎn)謀 。 8．名著閱讀。 (1)以上選段出自笛?！遏敒I孫漂流記》，語段中的 “ 他 ” 是 星期五 。 (2分 ) 善良、誠懇、忠實(shí)、聰明、心靈手巧、知恩圖報(bào)。 (7分 ) 藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在 10至 14歲之間。這款游戲借由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界其他國家，包括中國，引起了我國政府的高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制 “ 藍(lán)鯨 ” 死亡游戲，并及時舉報(bào)。 ② 藍(lán)鯨游戲還在向其他國家傳播。并呼吁公眾抵制、舉報(bào)藍(lán)鯨死亡游戲。 (2分 ) 示例：個人角度：因?yàn)樾愿駜?nèi)向封閉，人生目標(biāo)缺失，家庭溝通不夠等因素的存在，使得個別中學(xué)生對生命采取了一種不負(fù)責(zé)任的漠視的態(tài)度，他們既漠視他人的生命，也漠視自己的生命。社會角度：對生命教育、心理健康教育投入的力度不夠。 二、閱讀與賞析 (42分 ) (一 )古詩文閱讀。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。山有小口，仿佛若有光。初極狹