20xx八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元綜合測(cè)試卷語文版-在線瀏覽
2025-01-19 02:48本頁面
【正文】 ，才通人。土地平曠，屋舍儼然。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。停數(shù)日，辭去。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。未果，尋病終。 (陶淵明《桃花源記》 ) 【乙】奇蹤隱五百 ① ，一朝敞神界。 借問游方士 ③ ，焉測(cè)塵 囂外。 (節(jié)選自陶淵明《桃花源詩》 ) 【注釋】 ① 五百：五百年。 ② 旋：很快。 ④ 躡 (ni232。 ⑤ 契 (q236。 附【乙】詩參考譯文： 奇蹤隱蔽五百年，一朝開放神奇界。 請(qǐng)問世間凡夫子，可知塵外此奇跡？我愿踏乘輕云去，高飛尋找我知己。 (4 分 ) (1)緣 ． 溪行 (沿，沿著 ) (2)乃 ． 不知有漢 (竟，竟然 ) (3)便扶 向 ． 路 (原先 ) (4)焉 ． 測(cè)塵囂外 (哪里 ) 11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (桃花源人 )看見漁人都非常吃驚，問 (漁人 )從哪兒來， (漁人 )都回答了。 不值得對(duì)外面的人說啊。 (各劃一處 )(2分 ) (1)忘 /路之遠(yuǎn)近 (2)淳薄 /既異源 13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞用法不相同的一項(xiàng)是 (B)(2分 ) 例：欲 窮 ． 其 林 A．漁人甚 異 ． 之 B．阡陌 交通 ． ． C．處處 志 ． 之 D．此中人 語 ． 云 (解析：例句和 A、 C、 D三項(xiàng)都是詞類活用現(xiàn)象， B項(xiàng)是古今異義。 B．【乙】詩 “ 旋復(fù)還幽蔽 ” 是說桃花源剛敞開又立即與外界隔絕，與【甲】文中的 “ 后遂無問津者 ” 相呼應(yīng)。采用虛實(shí)結(jié)合的手法，增添了神秘感。 (解析： B項(xiàng) “ 旋復(fù)還幽蔽 ” 與【甲】文中的 “ 遂迷，不復(fù)得路 ” 相呼應(yīng)。 (二 )非連續(xù)性文本閱讀。但是，我國(guó)的人均水資源量卻只有 2 300立方米，僅為世界 平均水平的 1/4，在世界排第 110位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。目前全國(guó)有效灌溉面積約占全國(guó)耕地面積的 %，近一半的耕地得不到灌溉，其中位于北方的灌溉耕地約占 72%。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó) 600多個(gè)城市中，缺水城市已達(dá) 300余個(gè)，其中嚴(yán)重缺水的城市有 114個(gè)。長(zhǎng)期以來，我國(guó)存在著水資源利用方式粗放、用水次效率不高、用水浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，這也進(jìn)一步加劇了我國(guó)的 水資源短缺現(xiàn)象。生活用水方面，公眾節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)是普遍存在的問題。根據(jù)環(huán)境部門對(duì)全國(guó)河流、湖泊、水庫的水質(zhì)狀況的監(jiān)測(cè)，由于近年來工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國(guó)主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。論壇主辦方發(fā)布的新聞公報(bào)說， “ 缺水 ” 一詞正越來越常見。高效用水的一個(gè)關(guān)鍵是如何節(jié)約用水，改變大規(guī)模消耗水的方式雖具挑戰(zhàn)性，但卻十分必要。為了節(jié)約用水，人們需 要對(duì)用水方式做出較大的改變，特別是工業(yè)、能源和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的用水大戶。國(guó)家氣候中心監(jiān)測(cè)顯示，內(nèi)蒙古東南部、京津地區(qū)、河北中北部等地春玉米、馬鈴薯、春小麥、大豆等旱地作物播種進(jìn)度明顯偏慢，部分地區(qū)已錯(cuò)過適宜播種期；干旱還造成已播種作物正常出苗和生長(zhǎng)困 難。 (至少列出兩點(diǎn) )(2分 ) ① 水資源利用方式粗放； ② 用水次效率不高； ③ 用水浪費(fèi)嚴(yán)重； ④ 不合理用水； ⑤ 污染加劇。 (2分 ) ① 絕大多數(shù)人認(rèn)為水資源很特別，很珍惜，只有極少數(shù)人從不重視水資源； ② 水資源短缺問題引起了全球的重視； ③ 節(jié)約用水的主要方式之一是對(duì)用水方式做出較大的改變。 B．我國(guó)水資源缺失的主要原因在于用水量大、利用方式不 當(dāng)和水資源污染嚴(yán)重。 D．據(jù)《北京晨報(bào)》 報(bào)道， 2017年 4月到 5月近兩個(gè)月時(shí)間，京津冀蒙遼區(qū)域平均降水量 56年來同期最少。 (2分 ) ① 從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，要改善環(huán)境，植樹造林。 ③ 保護(hù)好大大小小的湖 泊。 (20～ 23 小題，共 9分 ) 知入與知出 張運(yùn)輔 ① 怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的 “ 入 ” 與 “ 出 ” 是關(guān)鍵所在。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。 ② 閱讀中的 “ 入 ” ，是指對(duì)所讀之書全身心融入，潛心對(duì)其進(jìn)行研讀與探索。如此 “ 入書 ” ，方可 “ 見得親切 ” ，實(shí)現(xiàn)雙方心情的 “ 契合 ” 。朱熹認(rèn)為： “ 大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。 ” 就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。 蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道： “‘ 采菊東籬下，悠然見南山 ’ ，因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處。 ” 蘇軾發(fā)現(xiàn) “ 望 ” 與 “ 見 ” 雖
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