20xx蘇教版思品八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱1-展示頁(yè)
2024-11-28 01:31本頁(yè)面
【正文】 。 ？ ① 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) ,不瀏覽不良信息。 ？ P2021 ① 若沉溺于網(wǎng)絡(luò)，尤其沉溺于網(wǎng)絡(luò)上的游戲、色情，不僅影響身體健康， ② 而且可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，甚至走上歧途。青少年酗酒，則可能荒廢學(xué)業(yè)，甚至蹉跎一生。 ？ P19 飲酒過(guò)量有害健康。 ② 吸煙成癮，可能引起思維能力的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮都是不良嗜好。有些嗜好本身就屬于不良行為；有些嗜好本身沒(méi)錯(cuò)，但如果把握不住“度”，最終也會(huì)成為妨礙身心不良嗜好。 ？ P17 ① 一方面我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用；另 ② 一方面，我們要克制那些超越道德和法律的好奇心，防止其消極影響。 ？ P1617 好奇心是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。 ？ P15 ①我們要 慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，不固步自封② 也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲從。人云亦云、隨大流??就是我們所說(shuō)的從眾心理的表現(xiàn)。從眾心理幾乎人人都有。 ③ 一個(gè)正直的人能夠以國(guó)家、民族的大義為重，因而能夠成為國(guó)家和民族的脊梁。 ？ P1213 ① 一個(gè)為人正直的人，也是誠(chéng)實(shí)的人。 ② 在社會(huì)生活中，混淆是非 顛倒黑白的言行舉止，不僅影響著人與人之間的和諧相處，而且破壞了社會(huì)風(fēng)氣，擾亂了社會(huì)秩序，危害了社會(huì)安全。 ？ P11 ① 在校園生活中，那些以丑為美、以惡為善不辨是非的做法，既影響著學(xué)校的風(fēng)氣和形象，也妨礙著自身的健康成長(zhǎng)。 所謂“是”，是指人的行為符合法律和道德的規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不損壞國(guó)家的、集體的和他人的合法權(quán)益。 ②對(duì)于我們未成年人來(lái)說(shuō)，由于身體尚未發(fā)育完全，在面對(duì)直接危險(xiǎn)時(shí)，就應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)提 供幫助，在懲治邪惡的同時(shí)，要保護(hù)好自己，既做到見(jiàn)義勇為，又做到見(jiàn)義智為。 ？ P9 ① 敢于匡扶正義，也是我們良知的體現(xiàn)。 ② 維護(hù)正義，要勇于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 ② 人們只有維護(hù)正義，才能使邪惡無(wú)處藏身。 ② 面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。 ②我們?cè)谝髣e人對(duì)我們公平的同時(shí)，我們也要公平地對(duì)待別人。 ？ P4 ①我們追求公平，要求社會(huì)與他人公平地對(duì)待自己，享受自己應(yīng)有的權(quán)利，這是應(yīng)該的。 ？ P4 公平是相對(duì)的，世上沒(méi)有絕對(duì)的公平。 ② 對(duì)個(gè)人而言，公正、平等地對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重。 蘇教版八年級(jí)下政治復(fù)習(xí)提綱 第 11 課 心中要有桿“秤” ？ P2 公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，公平是人類不懈的追求。 ？ P23① 對(duì)社會(huì)而言，公正、平等地對(duì)待每一位社會(huì)成員是社會(huì)的責(zé)任。 ？ P2 公平社會(huì)的關(guān)鍵在于把獲得這些社會(huì)地位和財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)平等、公正地?cái)[在絕大多數(shù)人的面前。 ① 我們一方面要努力追求公 平，為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能； ② 另一方面要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的權(quán)利意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)在更加廣闊的領(lǐng)域里追求更高層次的公平。 ？ ① 不要侵犯他人的基本權(quán)利。 ？ P7 ① 人們只有心懷正義，才能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、 自私和恐懼，敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 （怎樣維護(hù)正義）？ P89 ① 維護(hù)正義，要有一顆同情心。 ③對(duì)于 未成年人 來(lái)說(shuō)，在懲治邪惡的同時(shí)，要注意保護(hù)好自己，既做到見(jiàn)義勇為，又要做到 見(jiàn)義智為。面對(duì)他人的求助，我們每個(gè)人都應(yīng)該施以援手。 （標(biāo)準(zhǔn)）是什么？ P10 判別是非的依據(jù)不是個(gè)人的主觀興趣、愿望和好惡，而是 法律和道德的要求 。反之，則為非。如果任其發(fā)展，難免有人會(huì)走上違法犯罪的道路。 ？ P11 ① 在“隨大流”的時(shí)候，保持一份清醒和獨(dú)立； ② 在面對(duì)“權(quán)勢(shì)”的時(shí)候，能夠不委曲求全； ③ 在有利益沖突的時(shí)候，勇于主持公道，維護(hù)正義。 ② 一個(gè)正直的人不會(huì)因?yàn)橐患褐鴣G掉做人的尊嚴(yán)。 第 12 課 面對(duì)誘惑 學(xué)會(huì)說(shuō)“不” 心 理的含義及表現(xiàn) ？ P14 從眾心理是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力下，不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn) 象。從眾心理 的表現(xiàn)：別人怎么想自己就怎么想，別人怎么做自己就怎么做，別人怎么說(shuō)自己就怎么說(shuō)。 ？ P15 ① 一方面，從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信等缺點(diǎn)； ② 另一方面，從眾心理又可能抑制我們的個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見(jiàn)。 從眾心理的途徑有哪些 ①提高知識(shí)水平②培養(yǎng)自尊心和自信心③ 提高自制性和獨(dú)立性。 好奇心具有雙重性： ① 好奇心使人對(duì)感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵(lì)人們?nèi)ソ佑|新事物、研究新問(wèn)題，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動(dòng)力； ② 好奇心也可能把我們引上歧路，它一旦與惡結(jié)緣就可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤 。 每個(gè)人都有嗜好，嗜好有好壞之分。因此，培養(yǎng)良好的生活方式，不但關(guān)系到個(gè)人的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到整個(gè)民族和社會(huì)的前途。 P18 ？ P19 ① 青少年吸煙可能 導(dǎo)致早衰、早亡以及影響下一代的發(fā)育。 ③
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