【摘要】華大版七年級(jí)(下冊(cè))(第一課時(shí))簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形一、線段的垂直平分線:1.導(dǎo)入:這節(jié)課我們開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)第10章的第2節(jié),主要內(nèi)容是對(duì)稱的認(rèn)識(shí)。首先我們要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2.問(wèn)題:線段是不是軸對(duì)稱圖形?AB要回答此問(wèn)題,就必須弄清楚什么是軸對(duì)稱圖形還記得嗎?就是:把一
2024-12-12 07:50
【摘要】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞?什么叫兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱?(1)如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸.(2)對(duì)于兩個(gè)圖形,如果沿一條直線對(duì)折后,它們能完全重合,那么這兩個(gè)
2024-12-20 14:08
【摘要】華師大版七年級(jí)下冊(cè)第10章軸對(duì)稱平秱與旋轉(zhuǎn)單元復(fù)習(xí)題一、選擇題1、下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是(A)2、如圖,所給圖形中是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形的是(C)A.B.C.D.3、(2022
2025-01-16 20:44
【摘要】第五章軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo),理解它的基本性質(zhì);(或二次)軸對(duì)稱后的圖形;,了解并欣賞物體的鏡面對(duì)稱;,掌握等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等腰三角形的條件;;利用等邊三角形的性質(zhì)探究一個(gè)銳角為30角的直角三角形的邊之間的關(guān)系.(二)能力目標(biāo)體會(huì)解決問(wèn)題的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能
2024-12-20 15:06
【摘要】下面是國(guó)粹京劇臉譜:請(qǐng)觀察這兩張臉譜有什么特點(diǎn)?請(qǐng)觀察下面兩張圖片有什么特點(diǎn)?如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸.判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是什么?D革結(jié)論:能否找到一條直線,使對(duì)折的兩部分完全重合的。
2024-12-20 14:11
【摘要】生活中的軸對(duì)稱一、選擇題(共14小題)1.(2021?臨沂)如圖,四邊形ABCD中,AC垂直平分BD,垂足為E,下列結(jié)論不一定成立的是()A.AB=ADB.AC平分∠BCDC.AB=BDD.△BEC≌△DEC2.(2021?臺(tái)灣)如圖,△ABC中,BC>AB>AC.甲、乙兩人想在BC上取一
2024-12-12 05:19
【摘要】生活中的軸對(duì)稱學(xué)前熱身自學(xué)提示區(qū)分軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出相應(yīng)圖形的對(duì)稱軸.釋疑解惑1、軸對(duì)稱的定義包括兩層含義:①兩個(gè)圖形;②沿某直線對(duì)折能夠完全重合.2、軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系例:找出下面的軸對(duì)稱圖形(如圖),并說(shuō)出它們各有幾條對(duì)稱軸.解:根據(jù)圖形可知:(1)是軸對(duì)稱圖形,它有3條
2024-12-21 07:59
【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí),說(shuō)明民族關(guān)系的變化。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)識(shí)記⑴知道鐵木真統(tǒng)一蒙古,尊稱成吉思汗;忽必烈建立元朝,定都大都,統(tǒng)一全國(guó)。文天祥抗元,慷慨就義。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡檢司的基本情況。⑵了解大都商業(yè)大都市的地位、《馬可·
2024-12-20 23:15
【摘要】第11章體驗(yàn)不確定現(xiàn)象小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,能區(qū)分確定事件與不確定事件。2.知道事件發(fā)生的可能性的大小,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的事件的發(fā)生做出描述,能縮小猜測(cè)所有可能發(fā)生的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差距。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):經(jīng)歷猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、收集和分析試驗(yàn)的結(jié)果等活動(dòng)過(guò)程。
2024-11-30 18:52
【摘要】第9章多邊形復(fù)習(xí)(一)教學(xué)目的1.通過(guò)小結(jié)本章的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力。2.使學(xué)生體驗(yàn)三角形性質(zhì):三角形外角和、三角形的三邊關(guān)系、多邊形內(nèi)角和、多邊形外角和的探索過(guò)程,掌握三角形的性質(zhì),并會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3.使學(xué)生進(jìn)一步理解某些正多邊形能夠鋪滿地面的道理。4.理解三角形的三種重要線段
2024-12-20 17:45
【摘要】10.2軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)1.簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形第一課時(shí)線段的垂直平分線教學(xué)目的通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn),使學(xué)生知道線段是軸對(duì)稱圖形,掌握線段的垂直子分線的定義和性質(zhì),并學(xué)會(huì)應(yīng)用線段垂直平分線性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等。難點(diǎn):運(yùn)用線段垂直平分
【摘要】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)7、1軸對(duì)稱現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。2.會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的觀察與分析,認(rèn)識(shí)軸對(duì)
2024-11-30 23:35
【摘要】華師大版七年級(jí)下冊(cè)第10章軸對(duì)稱平秱與旋轉(zhuǎn)單元測(cè)試題一、選擇題(3分×9=27分)1、下列關(guān)于軸對(duì)稱的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(B)A、成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形;B、軸對(duì)稱圖形是全等形;C、對(duì)稱點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分;D、用剪紙的方法可以剪出軸對(duì)稱圖形;2、下列關(guān)于平移的說(shuō)法,正確的是(C)A、平移由平
【摘要】第18課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn):知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)識(shí)記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過(guò)對(duì)佛教、道教在中國(guó)傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能
2024-11-30 23:42
【摘要】§軸對(duì)稱現(xiàn)象一.中外建筑二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車標(biāo)設(shè)計(jì)五.國(guó)旗欣賞六.交通標(biāo)志七.實(shí)物圖案八.幾何圖案面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你
2024-12-10 01:48