質(zhì)量保證比較-展示頁(yè)
2025-01-28 02:23本頁(yè)面
【正文】 體系 （一）認(rèn)證制度 美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展質(zhì)量要求與一般高校是一致的。 、學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)來保證高等教育質(zhì)量。 ? 《泰晤士報(bào)》自 1992年后每年一度公布英國(guó)大學(xué)排行榜，至今已歷十二屆。 然后評(píng)估人員分析自評(píng)報(bào)告，在此基礎(chǔ)上組織評(píng)估小組到院校實(shí)地考察，最終提出認(rèn)證報(bào)告。 二、學(xué)習(xí)資源是否促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績(jī)的取得 。到目前為止認(rèn)證每 6年循環(huán)一次。 ? 促進(jìn)對(duì)高等教育標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量本質(zhì)的廣泛理解使英國(guó)與其他歐洲國(guó)家及國(guó)際的實(shí)踐保持一致性 ? 質(zhì)量保證署的主要工作除了對(duì)英國(guó)高等教育的評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)的定義外，同時(shí)還有以下的工作 :為政府提供相關(guān)的建議，為高校課程提供認(rèn)證服務(wù)，參與高等教育質(zhì)量保證的國(guó)際事務(wù)等。 ? 公布關(guān)于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量的信息以便于學(xué)生選擇和雇主理解，同時(shí)作為公共政策制定的依據(jù) 。 ⑴ QAA的目的與主要工作 質(zhì)量保證署的主要任務(wù)是 “ 保證公眾對(duì)高等教育質(zhì)量健全標(biāo)準(zhǔn)的需要，并鼓勵(lì)高等教育質(zhì)量管理的持續(xù)提高。它的建立減少了在質(zhì)量保證方面其它組織的參與，使質(zhì)量保證的目的、標(biāo)準(zhǔn)、過程更統(tǒng)一、更明確。現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育外部質(zhì)量保證體系國(guó)際比較 一、英國(guó)高等教育外部質(zhì)量保證體系 （一）從體制與機(jī)制上來看，英國(guó)外部質(zhì)量保證體系可分為兩個(gè)系統(tǒng) 與政府有一定聯(lián)系的非官方組織系統(tǒng) 包括大學(xué)基金委員會(huì)、國(guó)家學(xué)位委員會(huì)、協(xié)助政府實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督的女王巡視團(tuán)、高等教育質(zhì)量協(xié)會(huì)、高等教育質(zhì)量保證署 (QAA, 1997年成立 )、國(guó)家職業(yè)資格委員會(huì) (NCCQ)和英國(guó)工業(yè)聯(lián)盟(CSI)等機(jī)構(gòu) ,他們按照國(guó)家有關(guān)法律和政府的政策對(duì)高等學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行審計(jì)、認(rèn)證。 目前，英國(guó)的高等教育外部質(zhì)量保證主要由高等教育質(zhì)量保證署 (QAA)承擔(dān) . ? 它是大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)建立的一個(gè)組織，因此它的成員多來自高等教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部。 ? QAA不但負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)和學(xué)院進(jìn)行評(píng)審、認(rèn)證，而且致力于促進(jìn)和支持教育與標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)改進(jìn)。 ” 為了達(dá)到上述任務(wù)， QAA與相關(guān)人員 (高等教育的提供者和資助人、高等教育的教師和學(xué)生以及雇主等）合作以確保 : ? 保證學(xué)生和公眾對(duì)維護(hù)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和高等教育質(zhì)量的要求 。 ? 提高高等教育質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的保證與管理，促進(jìn)關(guān)于良好標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量的廣泛理解 。 (2) 組織及認(rèn)證內(nèi)容 QAA的質(zhì)量認(rèn)證是一種新的一體化的認(rèn)證方法。認(rèn)證程序是首先由大學(xué)在以下三個(gè)方面寫出自評(píng)報(bào)告 : 一、關(guān)于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)預(yù)先設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)及成果是否恰當(dāng)，課程設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效性，學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)成績(jī) 。 三、大學(xué)在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量方面管理，包括大學(xué)在學(xué)位授予中的公正性，專業(yè)的審批、學(xué)分和資格證書的管理、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過程的管理等。 （二）民間的監(jiān)督與評(píng)估系統(tǒng) ? 在對(duì)高等教育進(jìn)行質(zhì)量保證過程中，“民間的監(jiān)督與評(píng)價(jià)系統(tǒng)也發(fā)揮著越來越重要的作用與影響。 （三）英國(guó)外部質(zhì)量保證體系的特點(diǎn) 。 ，以及審查、鑒定認(rèn)證的結(jié)果向公眾公開，讓公眾了解各高校的水準(zhǔn)和質(zhì)量。美國(guó)的高等教育認(rèn)證由院校自愿提出申請(qǐng)，即學(xué)院根據(jù)自身的要求向認(rèn)證機(jī)構(gòu)遞交申請(qǐng)、請(qǐng)求認(rèn)可。 （二）認(rèn)證機(jī)構(gòu) 目前
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