科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目-展示頁
2025-01-28 00:07本頁面
【正文】 機(jī)制涉及軟硬兩方面的工作 ?“硬” 在于從城區(qū)規(guī)劃出發(fā)，在城區(qū)功能布局、社區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、公共空間布局等方面注入創(chuàng)新意識(shí)、聯(lián)動(dòng)意識(shí)，來響應(yīng)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)對于城市空間形態(tài)地要求。 ?在供求契合基礎(chǔ)上，由一方為主，構(gòu)建互相支撐的運(yùn)作平臺(tái)或項(xiàng)目。職能部門條線對接、干部互派與人才交叉培養(yǎng) 非線形推動(dòng)機(jī)制 ?強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)多層次、多方面、大小兼有的利益交集，其出發(fā)點(diǎn)為各主體間的利益供求，三方相互配合，形成共同利益疊加平臺(tái)，在科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，人力資源培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面設(shè)計(jì)對多方有利的行動(dòng)方案，以之為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。 ? 松江區(qū)的“三區(qū)聯(lián)動(dòng)” 中，大學(xué)城校區(qū)的建設(shè)是同松江區(qū)的整體城市化發(fā)展同步的，是全新創(chuàng)制整合模式的典型。 因此 ， 本課題將研究目標(biāo)設(shè)定為三區(qū)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制 、 模式、 推進(jìn)方式以及評價(jià)體系 二、上?！叭齾^(qū)聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐案例與機(jī)制歸納 ? 上?！叭齾^(qū)聯(lián)動(dòng)”典型區(qū)域： ? 楊浦區(qū) “三區(qū)聯(lián)動(dòng)” 從城市中長期發(fā)展規(guī)劃入手，以校區(qū)的空間擴(kuò)展和影響力釋放為中心來布局規(guī)劃整個(gè)區(qū)域的空間功能結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)體系、交通基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)文化發(fā)展，是較為典型的“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”制度性合作模式 ? 徐匯區(qū)利用所在地社區(qū)的集散樞紐地位和校區(qū)研究機(jī)構(gòu)的知識(shí)優(yōu)勢，經(jīng)過校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)長期的共存發(fā)展，基于功能性相互需求，由要素互補(bǔ)性和市場力量推動(dòng)，自發(fā)形成相當(dāng)水平的知識(shí)創(chuàng)新集群和功能性創(chuàng)新互動(dòng)格局。 這是高度抽象三方角色擔(dān)當(dāng)和先驗(yàn)設(shè)定三方利益訴求的結(jié)果 。區(qū)域的具體社會(huì)特征對聯(lián)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)類型、實(shí)現(xiàn)方式、效應(yīng)釋放效果乃至具體的技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)生推動(dòng)、選擇和制約的作用。 一、理論框架 ? 理論框架的適用性 ? 三區(qū)聯(lián)動(dòng)涉及的政府、高校、科研院所、高科技企業(yè)均在區(qū)域創(chuàng)新體系對應(yīng)主體的范圍內(nèi)，且互動(dòng)過程基本符合創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)新環(huán)境的交疊框架。應(yīng)當(dāng)將技術(shù)發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力、社會(huì)選擇及社會(huì)制約納入研究的視野之中。另一方面，區(qū)域創(chuàng)新體系的開放性也將不斷加大，其作用范圍將超出行政區(qū)劃以及地理界限，在國家范圍內(nèi)甚至跨國領(lǐng)域參與創(chuàng)新活動(dòng)。 ?（ 3）創(chuàng)新的智力源 ―― 高校及科研院所。 一、理論框架 ?根據(jù)區(qū)域創(chuàng)新體系的角色劃分與運(yùn)作模式 ? 角色劃分： ?（ 1）創(chuàng)新環(huán)境營造者及推動(dòng)者 ―― 政府機(jī)構(gòu)。上海市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目 區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)中的功能性互動(dòng)與制度性安排 ―― 三區(qū)聯(lián)動(dòng)模式、機(jī)制及案例研究 屠啟宇 蘇寧 上海社會(huì)科學(xué)院 主要內(nèi)容 ?一、理論框架 ?二、上海三區(qū)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐案例與機(jī)制歸納 ?三、上海三區(qū)聯(lián)動(dòng)實(shí)踐中的主要問題 ?四、深化三區(qū)聯(lián)動(dòng)的推進(jìn)對策 ?五、三區(qū)聯(lián)動(dòng)的測度／評價(jià)框架 一、理論框架 ? 主體理論：區(qū)域創(chuàng)新體系理論＋技術(shù)社會(huì)形成理論。 ? 區(qū)域創(chuàng)新體系理論主要用以解釋技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力、發(fā)展機(jī)制、應(yīng)用效果，以產(chǎn)業(yè)群、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)和三螺旋發(fā)展為理論要點(diǎn) ? 技術(shù)社會(huì)形成理論補(bǔ)充區(qū)域創(chuàng)新體系理論在社會(huì)實(shí)現(xiàn)形式以及社會(huì)制約方面的不足，解釋社會(huì)因素對技術(shù)創(chuàng)新的綜合作用，通過三方互動(dòng)關(guān)系實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的問題。 ?（ 2）創(chuàng)新的直接行為主體 ―― 企業(yè)。 ? 運(yùn)作模式： ? 區(qū)域創(chuàng)新體系的良性運(yùn)作依賴于本地化的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。 一、理論框架 ?社會(huì)形成理論的分析視角 ? 技術(shù)社會(huì)形成理論認(rèn)為技術(shù)及其實(shí)踐是在協(xié)商過程中被建構(gòu)起來的，是各方參與者的社會(huì)利益驅(qū)動(dòng)之下的博弈過程。 ? 技術(shù)的發(fā)展并不線性地導(dǎo)致產(chǎn)、學(xué)、研和社會(huì)的發(fā)展，解決技術(shù)發(fā)展中的社會(huì)形成問題，才能解決創(chuàng)新體系可持續(xù)發(fā)展的問題。 ? 在“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐中，社會(huì)因素對三區(qū)聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)釋放環(huán)節(jié)起到十分重要的影響力。 一、理論框架 主要問題 理論推演中 ， 的確可以識(shí)別出的 ， 校 、 園 、 社區(qū)在區(qū)域創(chuàng)新體系中可能扮演的角色的互補(bǔ)性 ， 構(gòu)成相當(dāng)理想的創(chuàng)新組合 ， 達(dá)成完整的區(qū)域創(chuàng)新體系 。 而 在現(xiàn)實(shí)中 ， 三方各自遵循著不同的工
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