1非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(美的)學(xué)員手冊(cè)-展示頁(yè)
2025-01-26 15:53本頁(yè)面
【正文】 作 出 改 善 ， 則 需 考 慮 把 重 點(diǎn) 暫 時(shí) 轉(zhuǎn) 移 爭(zhēng) 取 人 才 7 人才測(cè)評(píng)常用的方法 8 甄選效度 ? 測(cè)評(píng) /發(fā)展中心 ? 工作模擬 ? 測(cè)試 ? 背景取證 ? 簡(jiǎn)歷 /結(jié)構(gòu)化面談 ? 推薦 ? 非結(jié)構(gòu)化面談 Smith 1988 9 面試評(píng)估表 怎么問？ 10 一、 科學(xué)選才 二、科學(xué)育才 三、科學(xué)用才 四、科學(xué)留才 課程進(jìn)程 11 難題：每天面對(duì)的事 我要做什么才能提高下屬的業(yè)績(jī)，讓他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)能更有效率地工作 ? 12 輔導(dǎo)者的任務(wù) 斷 13 輔導(dǎo)者的條件 產(chǎn)品知識(shí)、個(gè)別客戶知識(shí)，以及對(duì)銷售技巧、作業(yè)程序 ….. 等。 知 識(shí) 輔導(dǎo)者必須能清楚、有重點(diǎn)、有啟發(fā)地分享自己的知識(shí)及所見。 計(jì) 劃 14 指導(dǎo)的三個(gè)關(guān)鍵階段是什么？ ? 階段一：觀察； ? 階段二：參與； ? 階段三：實(shí)施； 角色模 擬練習(xí) 15 應(yīng)該如何教導(dǎo)？ 教導(dǎo)與培育 目標(biāo)意識(shí)：要培育成什么人才？ 教導(dǎo)：達(dá)成目標(biāo)的過程中計(jì)劃做什么？ 有效果有計(jì)劃的進(jìn)行 16 一、 科學(xué)選才 二、科學(xué)育才 三、科學(xué)用才 四、科學(xué)留才 課程進(jìn)程 17 整合體系 六個(gè)正確 正確流程 (right process) 什么是帶來最佳結(jié)果的流程？ 正確的流程是： (測(cè)評(píng) : 你的組合能力如何 ?) 18 正確結(jié)構(gòu) (right structure) 什么是最佳的組織關(guān)系與空間布局？ 合理的結(jié)構(gòu)是： 19 正確人選 (right people) 應(yīng)該聘用什么樣的人，如何培訓(xùn)他們？ 要得到合適的人選必須保證： 20 正確資訊 (right information) 誰(shuí)在什么時(shí)候應(yīng)該掌握什
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