推崇教師團隊建設(shè)，親歷體驗合作過程ppt-powerpo-展示頁
2025-01-26 12:36本頁面
【正文】 潛力，創(chuàng)造最佳績效。 個人的成績是顯性的，團隊的力量才是隱性的！只有在團隊支撐之下，個人才能展翅翱翔于廣闊藍天 !“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”我們團隊的教師分為三個層次：新手教師 —— 強調(diào)一日活動操作規(guī)范； 有經(jīng)驗的成熟教師 —— 強調(diào)發(fā)揮教學特長； 骨干型教師 —— 強調(diào)發(fā)揮教學的示范作用； ● ● ● ● ● ● “青藍工程 ”能通過共同反思和共同建構(gòu)，讓老師們在差異中增強自信、在差異中反思提升，使雙方都達到一種新的、更高層次的境界。 激發(fā)團隊一一 二二呵護團隊三三打造團隊 日常生活中解讀 —— 個性 ； 任務(wù)執(zhí)行中解讀 —— 能力 ； 案例記錄中解讀 —— 思想 。阜康市幼兒園 焦敏來自實踐的感悟： 教研活動需要教師集體智慧、共同參與、團隊合作，而優(yōu)秀高效的教師團隊是課程實踐的關(guān)鍵和保證。作為這個團隊引領(lǐng)人之一的教研組長 ,其重要責任就是要悉心建設(shè)教師群體，使組內(nèi)教師適應(yīng)改革與發(fā)展的需要，從而提升本組教師實施課程的能力。 與人交往中解讀 —— 情感。 團隊的團結(jié)一致、合作互助非常重要。 大象們打架，倒霉的總是它們腳下的草。 強化教研活動的系列化、專題化，
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