粵教版化學(xué)九年制取氧氣同步測(cè)試-展示頁(yè)
2024-11-27 18:25本頁(yè)面
【正文】 需要加熱和消耗能源，在常溫下就能進(jìn)行，且能夠?qū)⑷撕粑鰜?lái)的二氧化碳吸收利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定，所以④法最適合在潛水艇里制氧氣?，F(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法 : ①高錳酸鉀 ?? ?? 加熱 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣 ②氧化汞 ?? ?? 加熱 汞 +氧氣 ③水 ?? ?? 通電 氫氣 +氧氣 ④過(guò)氧化鈉 +二氧化碳 碳 酸鈉 +氧氣 根據(jù)文字表達(dá)式確定，其中最 適合于在潛水艇里再生氧氣的方法是 (填序號(hào) )_________,與其他方法相比，這種方法的 優(yōu)點(diǎn)是 _________。注意 D是物理變化，不是 化學(xué)變化，故不是分解反應(yīng)。 答案： A a、 b兩份氯酸鉀，其中 a份為純凈氯酸鉀，在 b份中混有二氧化錳，分別同時(shí)加熱，下列放出氧氣質(zhì)量 (m)與反應(yīng)時(shí)間 (t)的關(guān)系圖象中正確的是 ( ) 圖 314 思路解析： 圖象題一般從四點(diǎn) (起點(diǎn) 、拐點(diǎn)、變化趨勢(shì)、終點(diǎn) )分析入手即可得解。 制取氧氣 同步練習(xí) 我夯基 我達(dá)標(biāo) ( ) 思路解析： 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、比較，我們概括出催化劑的含義 ：催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率 (包括加快和減慢 )，其性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，二氧化錳在用氯酸鉀制氧氣這個(gè)具體的反應(yīng)中，起到了加快反應(yīng)速率的作用，且反應(yīng)的溫度沒(méi)有氯酸鉀單獨(dú)受熱產(chǎn)生氧氣所需的溫度高。 所以 B、 C、 D選項(xiàng)不符合催化劑的含義。對(duì)待本題，起始時(shí)， a、 b 中均無(wú)氧氣，故應(yīng)從同一起點(diǎn)開始；隨著加熱，兩支試管都將不斷分解放出氧氣，但 b 中有催化劑，所以生成氧氣速率比 a 快 (反映 在圖中 b 上升直線陡 )；由于b分解快，且氯酸鉀質(zhì)量少 (混有少量二 氧化錳 )，所以 b最先分解完 (拐點(diǎn)在 a前 )；生成氧氣質(zhì)量取決氯酸鉀的質(zhì)量大小， a中氯酸鉀質(zhì)量大，所以最終 a生成氧氣質(zhì)量大 (a曲線終點(diǎn)在上 邊 ) 答案： D ( )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1