【摘要】第六單元找規(guī)律測試題班級姓名等第一、直接寫出得數(每題1分)480÷20=41×5=47+53=1000-300=306÷3=480÷80=900÷9
2024-11-23 07:45
【摘要】蘇教版四年級下第十二單元《統(tǒng)計》測試題班級姓名等第一、下面是某地冷飲廠2020年每月冷飲生產變化情況統(tǒng)計圖(20分)某地冷飲廠2020年每月冷飲生產變化情況統(tǒng)計圖(1)根據圖中的數據完成下表。月份一月二月三月四月
2024-11-27 11:56
【摘要】蘇教版四年級下冊第十一單元試卷《解決問題的策略》班級姓名等第一、口算(每空1分)142+70=540÷60=12×200=660÷6=30×60=880÷22=65+3
2024-11-24 03:37
【摘要】蘇教版四年級下冊第十三單元《用字母表示數》試卷班級姓名等第一、填空(每空2分)1、用a、b表示兩個數,加法交換率律可表示成()。2、用字母a表示蘋果的單價,b表示數量,c表示總價。那么c=(),b=()。3
【摘要】第七單元統(tǒng)計第一課時教學內容:書P108~109教學目標:,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中應用,體會數學與生活實際的密切聯(lián)系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據數據進行合理分析,培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學課件教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學參觀科技
2024-12-25 16:56
【摘要】冀教版四年級數學第七冊第七單元形成性評價試卷學校_______班級_______姓名_______得分_______一、用心填一填,相信你能行!(17分)1、在9、48、、145、0、97、6/7這些數中,自然數是();偶數是();奇數是();質數是();合數是()。
2024-11-27 03:15
【摘要】小學語文第八冊第七單元測試題(B卷)一、看拼音寫漢字:(10分)fúpíngzhìtǐngzhānyǎn()()子小()()仰繁()gāo
2024-11-27 16:57
【摘要】蘇教版小學數學四年級下冊余橋中心小學王宗賢一、學前準備:一、填空:a×c+b×c=×(+)12a+12b=×(+)二、看圖列式xxxxxxx成人兒童?人cab12a
2024-10-23 10:16
【摘要】蘇教版小學數學教材十分注意發(fā)展學生解決問題的策略,除了各類內容在學習時注意讓學生感受一些數學策略外,從四年級上冊開始每冊都安排“解決問題的策略”,促進學生掌握解決實際問題的策略,提高學生解決問題的能力。本單元教學里用畫圖的策略探索解決問題的方法,這是在上一冊教材學會用列表整理條件和問題的策略探究解題方法基礎上安排的,發(fā)展學生解決問題的策略。學生進一步積累解決問題的經驗,增強解決問題的策略
2024-08-20 16:26
【摘要】小學四年級數學第一單元測試卷四()班姓名成績一、填空:16%⒈750的15倍是();750是()的15倍。⒉一塊長方形的草地,長是120米,寬是35米,這塊草地的面積是(
【摘要】西師大版小學數學四年級下冊第七單元測試卷B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! ...
2025-04-05 02:39
【摘要】西師大版小學數學四年級下冊第七單元測試卷(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的...
2025-04-05 02:47
【摘要】__年__月__日 第__周 星期__ 總學時:__年級 節(jié)學習內容第1課時分數的意義課型新授學習目標1、知識與技能:使學生了解"分數"產生的原因,理解分數的意義,弄清分子,分母,分數單位的含義.。2、過程與與方法:讓學生通過觀察、實驗操作等活動,讓學生經歷分數產生的過程。情3、感態(tài)度與價值觀:提高學生的分析、類比、遷
2025-06-16 18:11
【摘要】第七單元《運算律》教材分析四年級(上冊)教材里教學了加法交換律、加法結合律,乘法交換律、乘法結合律。本單元教學乘法分配律。先教學什么是乘法分配律,再教學怎樣應用乘法分配律使一些計算簡便,單元結束時安排一次實踐與綜合應用《我們去春游》。編寫的一道思考題有十分豐富的內容,如果分別觀察等式左邊的變化和右邊的變化,可以發(fā)現變化是有規(guī)律的;如果研究同一個等式從左
2024-12-02 01:07
【摘要】第一篇:蘇教版小學數學四年級下冊第五單元教案 蘇教版小學數學教材十分注意發(fā)展學生解決問題的策略,除了各類內容在學習時注意讓學生感受一些數學策略外,從四年級上冊開始每冊都安排“解決問題的策略”,促進學...
2024-10-25 02:44