什么是變革時(shí)代的情境領(lǐng)導(dǎo)-展示頁(yè)
2025-01-24 01:17本頁(yè)面
【正文】 影響的人（或群體）的職責(zé)或任務(wù)。 18 2. The Four Leadership Styles 四種風(fēng)格 ? S1 Directing 指令式 ? S2 Coaching 教練式 ? S3 Supporting 支持式 ? S4 Delegating 授權(quán)式 19 3. Development Level of Individual 四個(gè)階段 高 中等 低 高的勝任能力 高的投入程度 足夠的勝任能力 不定的投入程度 一些勝任能力 低的投入程度 低的勝任能力 高的投入程度 D4 D3 D2 D1 已發(fā)展 發(fā)展中 20 1) 個(gè)人發(fā)展階段取決于兩個(gè)因素的組合： ? Competence 工作能力 ? Commitment 對(duì)工作的投入 21 Competence 工作能力 ? 與工作任務(wù)相關(guān)的知識(shí) ? 正規(guī)教育 ? 崗位培訓(xùn) ? 工作經(jīng)驗(yàn) ? 對(duì)組織機(jī)構(gòu)的了解 ? 可以掌握的技巧 ? 制定計(jì)劃 ? 時(shí)間管理 技巧 ? 人際關(guān)系技巧 22 Commitment 對(duì)工作的投入 ? 動(dòng)機(jī) ? 對(duì)工作任務(wù)感興趣并樂(lè)于投入到工作中 ? 對(duì)成功的渴望與激情 ? 信心 ? 對(duì)自已的工作能力有自信 23 2) Four Development Levels of individual 部屬發(fā)展四個(gè)階段 ? D1 the Enthusiastic Beginner 熱忱的初學(xué)者 ? D2 the Disillusioned Learner 覺(jué)醒的學(xué)習(xí)者 ? D3 the Capable but Cautious Performer 能干但謹(jǐn)慎的工作者 ? D4 the Selfreliant Achiever 獨(dú)立處事的成功者 24 4. Matching Leadership Style to Development Level 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與發(fā)展階段的配合 25 5. The Development and Regressive Cycles 發(fā)展及倒退循環(huán) ? The Development Cycle is used to describe the sequential progress of an individual through the four development levels. 發(fā)展循環(huán)是用來(lái)描述一個(gè)人經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展階段的按序進(jìn)度。 17 Supportive Behavior 支持式行為 ? 傾聽(tīng)下屬遇到的困難； ? 表?yè)P(yáng)下屬工作取得的成績(jī)； ? 征求建議或想法； ? 鼓勵(lì)或向下屬保證對(duì)他的工作能力的欣賞； ? 互相交流有關(guān)組織的資料； ? 透露領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的資料； ? 減少解決問(wèn)題或作決定的困難。 14 二、 Situational Leadership Model 情境領(lǐng)導(dǎo)模型 高支持和 低指令式 行為 高支持和 高指令式 行為 低支持和 低指令式 行為 高指令和 低支持式 行為 高 中等 低 高的勝任能力 高的投入程度 足夠的勝任能力 不定的投入程度 一些勝任能力 低的投入程度 低的勝任能力 高的投入程度 D4 D3 D2 D1 支 持 式 行 為 指令式行為 低 高 高 已 發(fā)展 發(fā)展中 個(gè)人發(fā)展階段 15 1. Two Scales 兩個(gè)維度 ? Directive Behavior 指令式行為 ? Supportive Behavior 支持式行為 16 Directive Behavior 指令式行為 ? 設(shè)立目標(biāo)或工作目的； ? 預(yù)先作出如何分配下屬工作的計(jì)劃； ? 與下級(jí)交流工作的輕重緩急關(guān)系； ? 明確個(gè)人在任務(wù)完成過(guò)程中的責(zé)任； ? 確定以后工作的期限； ? 決定工作評(píng)估的方法； ? 示范或講解如何完成具體任務(wù)； ? 檢查下級(jí)是否及時(shí)、適當(dāng)?shù)赝瓿晒ぷ鳌? ? Ｗ hat works in one situation may not work in another. 在一種情境下的有效領(lǐng)導(dǎo)方式在另一種情境下未必有效。 Leadership style is the pattern of behaviors to influence others, as perceived by those being influenced. Ken Blanchard 2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論 ? Theory of leadership continuum 領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體理論 ? Man
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