矛盾在事物發(fā)展中的作用講義-展示頁(yè)
2025-01-22 01:12本頁(yè)面
【正文】 會(huì)破殼而出了。 之所以確立它為難點(diǎn)，一方面是因?yàn)檫@個(gè)問題確實(shí)非常抽象，人們不易把握，另一方面是因?yàn)樵蹅儗W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生抽象思維能力比較低，學(xué)習(xí)起來難度很大。 之所以把它確立為本節(jié)課的重點(diǎn)，是因?yàn)樗仁沁@一節(jié)課中所學(xué)內(nèi)容的落腳點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生覺悟的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，它也是支撐馬克思主義哲學(xué)體系的基本原理之一，所以必須作為重點(diǎn)來處理。比如，學(xué)生成長(zhǎng)中的內(nèi)外因問題，主觀努力與外部環(huán)境問題、順境與逆境問題等等，既不能否認(rèn)外因的作用，又要反對(duì)外因決定論。（ 3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 本節(jié)講述的基本原理，為下一節(jié)的方法論 、 人生觀教育奠定基礎(chǔ)。掌握一種基本工作方法：用內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)分析問題。理解一條基本原理：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。 矛盾在事物發(fā)展中的作用二、學(xué)生分析 從當(dāng)前來看，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生思維能力從總體上看，正處于急劇發(fā)展、變化和成熟的過程中，具有一定的抽象邏輯思維能力，但不成熟，有些同學(xué)的抽象思維能力甚至很差。因此，在教學(xué)中要注意自覺地處理好發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生把握其內(nèi)在聯(lián)系，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力。矛盾在事物發(fā)展中的作用 周口幼師政史組 趙紅矛盾在事物發(fā)展中的作用 一、教材分析 本節(jié)是哲學(xué)常識(shí)中非常重要的章節(jié)，既是對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的進(jìn)一步具體和深化，又是在矛盾分析方法的指導(dǎo)下具體地去分析事物發(fā)展的原因?？梢哉f，承擔(dān)著其自身與發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)銜接的任務(wù)，同時(shí)又為后面的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)，在全課中占有重要的地位。另外，由于本節(jié)內(nèi)容具有十分廣泛的世界觀、方法論意義，對(duì)于人們正確對(duì)待人生和社會(huì)有著非常直接和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用，因此在教學(xué)中還要注意針對(duì)性和實(shí)效性，從現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題、典型事例入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀和人生觀的教育。因此，在教學(xué)過程中，要盡可能多用形象的材料引導(dǎo)學(xué)生！三、教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與能力 識(shí)記兩個(gè)基本概念：內(nèi)因、外因。通過基本原理的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、感悟能力，即 “ 懂 ” 和 “ 信 ” ；通過方法論
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