執(zhí)行力教育工程3-展示頁(yè)
2025-01-21 20:34本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來(lái) ?嘗試心態(tài)：讓行動(dòng)與設(shè)想統(tǒng)一起來(lái) ?無(wú)過(guò)心態(tài)：讓自信與謹(jǐn)慎統(tǒng)一起來(lái) ?棄疑心態(tài)：讓直接與迂回統(tǒng)一起來(lái) ?預(yù)啟心態(tài)：讓時(shí)間與空間統(tǒng)一起來(lái) 12 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 國(guó)美案例：從失敗模式中找到成功模式 案例 31： 10 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 圖 11：執(zhí)行定義圖示 嘗試心態(tài)： 讓行動(dòng)與設(shè)想統(tǒng)一起來(lái) Ⅱ 傷 心 坡 傷心坡8 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 目 錄 ?現(xiàn)實(shí)心態(tài)：讓目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來(lái) ?嘗試心態(tài)：讓行動(dòng)與設(shè)想統(tǒng)一起來(lái) ?無(wú)過(guò)心態(tài)：讓自信與謹(jǐn)慎統(tǒng)一起來(lái) ?棄疑心態(tài)：讓直接與迂回統(tǒng)一起來(lái) ?預(yù)啟心態(tài)：讓時(shí)間與空間統(tǒng)一起來(lái) 6 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 斯托克代爾悖論的啟示： ?堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ) ?了解環(huán)境 競(jìng)爭(zhēng) 自己 4 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 第三模塊 如何形成健康的執(zhí)行心態(tài) 2 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 企業(yè)執(zhí)行力教育工程 ? 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 2023 1 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 目 錄 ?現(xiàn)實(shí)心態(tài)：讓目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來(lái) ?嘗試心態(tài)：讓行動(dòng)與設(shè)想統(tǒng)一起來(lái) ?無(wú)過(guò)心態(tài)：讓自信與謹(jǐn)慎統(tǒng)一起來(lái) ?棄疑心態(tài)：讓直接與迂回統(tǒng)一起來(lái) ?預(yù)啟心態(tài)：讓時(shí)間與空間統(tǒng)一起來(lái) 3 國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院 169。 2023 現(xiàn)實(shí)心態(tài)： 讓目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一起來(lái) – 了解環(huán)境：平均數(shù)的危害 – 了解態(tài)勢(shì)：大數(shù)的悖論 – 了解競(jìng)爭(zhēng)：對(duì)手與非對(duì)手的選擇 – 了解自己：資源與能力的錯(cuò)
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