【正文】 度相同，可以用來研究相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響；而實(shí)驗(yàn)組二、三、四的相對(duì)濕度相同，可以用來研究溫度對(duì)光合作用的影響。 【答案】（ 1）濕度（或答相對(duì)濕度） 在相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大 增加 （ 2）四 該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度 （ 3）不需要 不需要 （ 3） CO2是以自由擴(kuò)散方式 進(jìn)入葉肉細(xì)胞的，所以該過程不需要載體蛋白，也不需要消耗 ATP。 （ 2）在實(shí)驗(yàn)組 中，若適當(dāng)提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。 【名師點(diǎn)睛】本題意在考查考生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、處理能力。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì) H與青霉素組合使用對(duì) MRSA菌生長的影響實(shí)驗(yàn)，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表。 15.(2020下列收集生長素的方法（如圖所示）中，正確的是（ ） 【答案】 B 【考點(diǎn)定位】微生物培養(yǎng)過程中數(shù)量的變化。 全國大綱卷 .5) 為驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。能從題目所給的表格里提供的數(shù)據(jù)里獲取有效信息是正確解答該題的前提。 【考點(diǎn)定位】多倍體育種。 13.（ 2020 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響 ,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C. 同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D. 第 5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 【答案】 D 【考點(diǎn)定 位】實(shí)驗(yàn)結(jié)果（曲線圖）分析 【名師點(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，這屬于學(xué)生應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)探究能力之一。 12.（ 2020 【名師點(diǎn)睛】高考對(duì)其他植物激素的考查多以選擇題形式直接考查其他植物激素的作用及應(yīng)用，以實(shí)驗(yàn)探究題形式考查植物激素間的相互作用等。赤霉素和細(xì)胞分裂素在單獨(dú)使用時(shí)促進(jìn)性別分化的效應(yīng)是相互對(duì)抗的，而在混合使用時(shí)性別分化的效應(yīng)是同等的； D錯(cuò)誤。由 5組處理 結(jié)果可知，葉產(chǎn)生促進(jìn)雄株形成的赤霉素； B錯(cuò)誤。 浙江卷 .3)不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示， 下列敘述正確的是（ ） A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成 B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素 C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多 D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的 【答案】 C 【解析】自上而下的處理我們編號(hào)為 5。（ 3）群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)直接影響群落中動(dòng)物的垂直結(jié) 構(gòu)，動(dòng)物種類的多少是隨植物層次的多少而變化的。 【名師點(diǎn)睛】對(duì)群落結(jié)構(gòu)的理解：（ 1）垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇的基礎(chǔ)上形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個(gè)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。 10.(2020下列述正確的是 ,可以外施脫落酸 ,可以外施赤霉素 ，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短 ，第 5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí) 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】植物激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng) 【名師點(diǎn)睛】本題主要考查植物激素調(diào)節(jié) 生命活動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生基本概念理解、邏輯分析、圖形分析等能力。例如：要研究正常光照與遮光對(duì)營養(yǎng)器官和生殖器官各自所含 14C量占植株 14C總量的情況分析時(shí)，要看處于同 一發(fā)育時(shí)期的柱形圖。自變量：不同發(fā)育時(shí)期和遮光與正常光照；因變量：兩類器官各自所含 14C量占植株 14C總量的比例。實(shí)驗(yàn)分析題解答的關(guān)鍵是：首選把握實(shí)驗(yàn)?zāi)?的：研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。 【名師點(diǎn)睛】解答本題要明確該題考查的知識(shí)內(nèi)容是什么：①光合作用過程：光反應(yīng)、暗反應(yīng)需要的原料及進(jìn)行的場所。兩類器官各自所含 14C量占植株 14C總量的比例如圖所示。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以 CO2吸收速率表示）與胞間 CO2濃度（ Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是 11： 00時(shí)相比， 13:00時(shí)葉綠體中合成 C3的速率相對(duì)較高 :00后葉片的 Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少 :00后葉片的 Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率 Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是 CO2濃度和光照強(qiáng)度 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】影響光合速率的環(huán)境因素 【名師點(diǎn)睛】本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解 決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度；從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別注意的是在正午時(shí)，綠色植物的“午休”現(xiàn)象也在圖像中得到體現(xiàn)，考生注 意仔細(xì)推敲，大膽想象。 若 A中幼苗向下彎曲生長， B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響大于重力。 5．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長素分布的影 響程度 (1)實(shí)驗(yàn)操作：如下圖所示 (注： A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光 )。 3．驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 (1)實(shí)驗(yàn)操作 (如圖 )： (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置 a中胚芽鞘直立生長；裝置 b和 c中胚芽鞘彎向光源生長。 2．驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下段 實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下段間插入云母片，如圖甲。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是 A. 胚芽鞘 b側(cè)的 IAA含量與 b＇側(cè)的相等 B. 胚芽鞘 b側(cè)與胚芽鞘 c側(cè)的 IAA含量不同 C. 胚芽鞘 b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸 IAA而 c＇側(cè)細(xì)胞不能 D. 瓊脂塊 d＇從 a＇中獲得的 IAA量小于 a＇的輸出量 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】 生長素的作用 【名師點(diǎn)睛】植物激素的幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn) 1．驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端 實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) (如圖甲 )。 6.（ 2020新課標(biāo)Ⅲ卷 .4） 為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度 IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含 IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含 IAA。 5.（ 2020四川卷 .4） 有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如右圖。有同學(xué)誤認(rèn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組而出錯(cuò)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)可能有多個(gè)對(duì)照組、多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，也可能沒有對(duì)照組，全部是實(shí)驗(yàn)組。下列相關(guān)敘述正確的是 ，其余不都是實(shí)驗(yàn)組 ，其余都為實(shí)驗(yàn)組 管號(hào) 1%焦性沒食子酸 /mL 2%22OH /mL 緩沖液 /mL 過氧化物酶溶液 /mL 白菜梗提取液/mL 煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 4 2 2 2 3號(hào)管顯橙紅色，無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶 4號(hào)管不顯橙紅色，可明白菜梗中無氧化物酶 【答案】 A 【解析】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，自變量是白菜梗的有無，則 1號(hào)和 2號(hào)是對(duì)照組， 3號(hào)和 4號(hào)是實(shí)驗(yàn)組， 3號(hào)與 2號(hào)對(duì)照， 3號(hào)管顯橙紅色， 2號(hào)不變色，證明白菜梗中存在過氧化物酶， C錯(cuò)誤；若 4號(hào)管不顯橙紅色，與 3號(hào)對(duì)照，說明高溫使過氧化物酶變性失活， D錯(cuò)誤。 4.（ 2020江蘇卷 .8） 過氧化物酶能分解 H2O2，氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。解答本題的關(guān)鍵是明確胞質(zhì)雜種細(xì)胞的組成。該實(shí)驗(yàn)證明了 M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 N基因位于細(xì)胞核中 【答案】 C 【考點(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞的全能性、核基因與質(zhì)基因的判斷 。屬于容易題，解題關(guān)鍵是明確搔扒反射的反射弧組成， 明確大腦對(duì)脊髓的控制作用。 2.（ 2020上海卷 .19） 觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對(duì)牛蛙作了一些處理，下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是 【答案】 B 【考點(diǎn)定位】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。解題關(guān)鍵是明確換高倍物 鏡需使用轉(zhuǎn)換器，而不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡。 【名師點(diǎn)睛】本題考查高倍顯微鏡使用的注意事項(xiàng)。 實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì) 1.（ 2020上海卷 .5） 下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是 ，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視 ，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位 ，需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央 ，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊 【答案】 B 【解析】從低倍鏡到高倍鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位。 【考點(diǎn)定位】本題考查高倍顯微鏡的使用。屬于容易題。本題易錯(cuò)選 A，錯(cuò)因在于只注意到下降鏡筒時(shí)需兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視。 【名師點(diǎn)睛】本題考查對(duì)搔扒反射的理解。 3.（ 2020天津卷 .4） 將攜帶抗 M基因、不帶抗 N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶 N基因、不帶抗 M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有 M、 N兩種抗性。 【名師點(diǎn)睛】本題通過細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)考查核基因和質(zhì)基因的判斷，考查實(shí)驗(yàn)分 析能力，屬于中檔題。本題易錯(cuò)選 A，錯(cuò)因在于未能正確理解細(xì)胞全能性的含義。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。 【考點(diǎn)定位】酶 ，實(shí)驗(yàn)分析 【名師點(diǎn)睛】此題是對(duì)通過酶考查實(shí)驗(yàn)分析，解答本題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鲎宰兞?、因變量、無變變量，理解對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別。分析時(shí)要清楚是哪幾個(gè)進(jìn)行對(duì)照，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。以下說法不正確的是 、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長的影響均有兩 重性 0~20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙 20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長起抑制作用 ，用 30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長 【答案】 D 【考點(diǎn)定位】探究不同濃度生長素類似物對(duì)植物生根的影響、生長素的生理作用 【名師點(diǎn)睛】本題以“探究三種生長素類似物對(duì)萵苣幼根生長的影響”為背景，借助坐標(biāo)曲線圖呈現(xiàn)三種類似物的不同濃度處理后萵苣幼根生長的相關(guān)信息 ，考查考生對(duì) 生長素類似物對(duì)植物生根的影響 的知識(shí)的理解和掌握情況， 解答此類問題，①必須理解橫縱坐標(biāo)的含義，還要重點(diǎn)分析曲線的起 點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、落點(diǎn)這“四點(diǎn)”以及把握曲線走勢，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案；②特別要注意，出題人偷換概念的思想（ D項(xiàng)），題目中說的是對(duì)幼根的影響，但卻換成了幼芽。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽 鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。 對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂 塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè) (如圖乙 )。 對(duì)照組：胚芽鞘不做處理，如圖乙。 4．驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 (1)實(shí)驗(yàn)操作 (如圖 )： (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長， B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。 (2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： 若 A、 B中幼苗都向上彎曲生長，只是 B向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長素分布的影響大于單側(cè)光。 7.（ 2020四川卷 .5） 三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。 8.（ 2020北京卷 .5） 在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng) 14CO2， 48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中 14C的量。 與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是 A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物 B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官 C. 遮光 70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近 D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響 【答案】 C 【考點(diǎn)定位】光合作 用，實(shí)驗(yàn)分析。②實(shí)驗(yàn)分析。其次要明確自變量和因變量。最后分析圖中數(shù)據(jù)是，要一個(gè)自變量對(duì)應(yīng)一個(gè)相應(yīng)的因變量。 9.（ 2020浙江卷 .2)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析可知經(jīng)過一定時(shí)間后赤霉素有促進(jìn)發(fā)芽的作用，脫落酸有抑制發(fā)芽的作用，因此推斷發(fā)芽的過程是赤霉素和脫落酸在馬鈴薯塊莖內(nèi)含量變化引起的。 四川卷 .7)某放牧草地有一些占地約 1m2的石頭。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會(huì)加劇 B．蜥蝎活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)就越大 C．距石頭的遠(yuǎn)近 是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素 D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠? 【答案】 A 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查群落的結(jié)構(gòu)，涉及群落的種間關(guān)系、群落演替的影響因素以及研究能量流動(dòng)的意義等知識(shí)點(diǎn)，本題還考查了學(xué)生的識(shí)圖能力及實(shí)驗(yàn)分析能力。（ 2）生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群