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正文內(nèi)容

20xx屆高考語文適應(yīng)性月考試卷一新人教版第5套-展示頁

2024-11-27 16:11本頁面
  

【正文】 貴人家,擅長騎馬射箭,在他年輕時(shí)就追隨后唐武皇,曾 經(jīng)多次補(bǔ)任軍職,充任承天軍都監(jiān)。 (節(jié)選自《舊五代史卷九十一 天福七年秋,卒于京師,年五十八。及再上章,隨而赴闕,移授彰義軍節(jié)度使。”明宗密遣人謂曰:“朕何負(fù)于卿,而有異心耶 !” 福奏曰: “ 臣受國重恩, 有死無貳,豈愿負(fù)于圣人,此必讒人之言也。 福鎮(zhèn)靈武凡三歲, 每歲大稔,倉儲盈羨,有馬千駟,因?yàn)槿怂P。 蕃眾大駭,棄帳幕而走,殺之殆盡,獲玉璞、牛馬甚多。”因令將軍牛知柔領(lǐng)兵送赴鎮(zhèn)。福之是拜,蓋重誨嫉而出之??蛎苁怪卣d惡焉,常面戒之曰:“康福但亂奏事,有日斬之 !” 福懼。明宗即住,授飛龍使,俄轉(zhuǎn)磁州刺史,充襄州兵馬都監(jiān)?!庇墒鞘馂轳R坊使,大有蕃息。莊宗嗣位,嘗謂左右曰:“我本蕃人,以羊馬為活業(yè)。父公政,歷職至平塞軍使,累贈太傅。 康福,蔚州人,世為本州軍校。 D.張旭、懷索、賀知章的書法都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代風(fēng)貌,都是創(chuàng)造的、浪漫的、天才的,都具有 表現(xiàn)性、抒情性和情感的流動 性。 B.初唐與盛唐書法的不同表現(xiàn)在:初唐講求造型美,蘭亭摹本盛行;盛唐強(qiáng)調(diào)書法的抒情特點(diǎn), “一切模擬都變?yōu)槭闱椤薄? D. “ 草圣 ” 張旭與 “ 詩仙 ” 李白齊名, 與他們的作品中同樣痛快淋漓地傾注了悲歡感情, 無所拘束卻又合乎規(guī)矩有關(guān)。 B.孫過庭的《書譜》以歷史變化的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了書法作為表情藝術(shù)的特征,同時(shí)他也肯定了初唐的 某些書法傳統(tǒng)。 D.孫過庭把書法當(dāng)作抒 情達(dá)性的手段理論的提出,是盛唐書法中浪漫主義高峰即將到來的征兆。 B.初唐書法家追求書法的造型美, 涌現(xiàn)出馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本等代表作品。因曾做過州主薄、 秘書郎、長史,累遷建武將軍、吳興太守,征拜中書令,所以時(shí)人稱其為“大令”?!币磺卸际抢寺?,創(chuàng)造的,天才的,一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn),一切模擬都變?yōu)槭闱椋磺凶匀?、世事的物質(zhì)的存在都變而為動蕩情感的發(fā)展行程?!辈恢皇菑埿竦目癫荩@是當(dāng)時(shí)整個(gè)書法的時(shí)代風(fēng)貌。韓愈說:“往時(shí)張旭善草書??不平有動于心,必于草書焉發(fā)之。 以張旭、懷素為代表的草書和狂草,如李白詩的無拘無束而皆中繩墨一樣,它們流走快速,連字 連筆,一派飛動,“迅疾駭人”,把悲歡情感極為痛快 淋漓地傾注在筆墨之間。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng),揚(yáng)右軍而抑大令,但他提出 “ 質(zhì)以 代興,妍因俗易 ”,“馳騖沿革,物理常然”,以歷史變化觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“達(dá)其情性,形其哀樂”,明確把書法作為抒情達(dá)性的藝術(shù)手段,自覺強(qiáng)調(diào)書法作為表情藝術(shù)的特征,并將這一點(diǎn)提到與詩歌并行,與自然同美的理論高度:“情動形言,取會風(fēng)騷之意;陽舒陰慘,本乎天地之心”。那么輕盈華美、婀娜多姿,或娟嬋春媚、云霧輕蘢,或高謝風(fēng)塵、精神灑落。但蘭亭在唐初如此名高和風(fēng)行,像馮、虞、褚的眾多摹本,像陸柬之的文賦效顰,似有更多的理由把傳世蘭亭作為初唐美學(xué)風(fēng)貌的造型代表,正如把劉希夷、張若虛作為初唐詩的代表一樣。初唐的書法,由于皇室宮延的大力提倡,其風(fēng) 度體貌如同從齊梁宮體擺脫出來的詩歌一樣 ,以一種欣欣向榮的新姿態(tài)展現(xiàn)出來。正如工藝和賦之于漢,雕塑、駢體之于六朝,繪畫、詞曲之于宋元,戲曲、小說之于明清一樣,它們都分別是一代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。 云南師大附中 2020 屆高考適應(yīng)性月考卷(一) 語 文 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀( 9分,每小題 3分) 閱讀下面的文字,完成 13題 在中國所有藝術(shù)門類中,詩歌和書法最為源遠(yuǎn)流長, 歷時(shí)悠久。它們同在唐代達(dá)到了無可比擬的高峰。 與唐詩一樣,唐代書法的發(fā)展也經(jīng)歷了一個(gè)過程。王羲之的真實(shí)面目究竟如何,蘭亭真?zhèn)螒?yīng)是怎樣,仍然可以作進(jìn)一步的探究。馮承素、虞世南、褚遂良、陸柬之和多種蘭亭摹本,確是這一時(shí)期書法美的典型。 走向盛唐就不同了。就像陳子昂“念天地之悠悠”以巨大的歷史責(zé)任感,召喚著盛唐詩歌到來一樣,孫過庭這一抒情哲理的提出,也預(yù)示盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。并非偶然,“詩仙”李白與“草圣”張旭齊名。觀于物??天地萬物之變,??一表于書,故旭之書,變動猶鬼神,不可端倪。《宣和書譜》說賀知章“草隸佳處,機(jī)會與造化爭衡,非人工可到。 (摘編自李澤厚《盛唐之音》) 【注】大令:王獻(xiàn)之,是王羲之的兒子。 1.下列關(guān)于唐代書法 的表述不正確的一項(xiàng)是 ( 3分) A.在皇室宮廷的大力提倡下, 初唐書法的風(fēng)度體貌煥然一新,呈現(xiàn)出欣欣向榮的姿態(tài)。 C.馮、虞、褚、陸的書法作品, 具有輕盈華美、婀娜多姿、娟嬋春媚、云霧輕籠、高謝風(fēng)塵、精神灑落的特點(diǎn)。 2.下列理解和分析, 不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( 3分) A.雖然王羲之的真實(shí)面目和蘭亭之 真?zhèn)稳钥勺鬟M(jìn)一步探究,但從蘭亭在初唐受到熱烈追捧看,似有更多的理由把蘭亭作為初唐沒學(xué)風(fēng)貌的造型代表。 C.孫過庭在理論上將書法提到了與詩歌并行、 與自然同美的高度,即所謂“情動形言,取會風(fēng)騷之意;陽舒陰慘,本乎天地之心”。 3.根據(jù)原文內(nèi)容 ,下列理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 3分) A.詩歌和書法是起源最早、發(fā)展歷程最長的藝術(shù)門類, 在唐代達(dá)到了無可比擬的高峰,理所當(dāng)然成為了唐代藝術(shù)精神的集中點(diǎn)。 C.同為一代藝術(shù)精神的集中點(diǎn),唐詩與唐代書法的發(fā)展相似之處不少, 比如同在初唐展現(xiàn)新姿態(tài),盛唐時(shí)都突出抒情特征,都有其代表人物等。 二、古代詩文閱讀 ( 36分) (一)文言文閱讀( 19分) 閱讀下面的文言文,完成 47題。祖嗣,蕃漢都知兵馬使,累贈太子太師。福便弓馬,少事后唐武皇,累補(bǔ)軍職,充承天軍都監(jiān)。彼康福者,體貌豐厚,宜領(lǐng)財(cái)貨,可令總轄馬牧。及明宗為亂兵所迫,將離魏縣,會福牧小坊馬數(shù)千匹于相州,乃驅(qū)而歸。 福善諸蕃語,明宗視政之暇, 每召入便殿,諮訪時(shí)之利病,福即以蕃語奏之。 會靈武兵馬留后韓潯,以人情不協(xié),慮為所圖,上表請帥,制加福光祿大夫、檢校司空,行涼州刺史,充朔方、河西等軍節(jié)度。福泣而辭之,明宗曰:“朕遣兵援助,勿過憂也。行次青崗峽,會大雪,令人登山望之, 見川下煙火,吐蕃數(shù)千帳在焉,寇不之覺,因分軍三道以掩之。到鎮(zhèn)歲余,西戎皆款附,改賜福耀忠匡定保節(jié)功臣,累加官爵。安重誨奏曰:“累據(jù)使臣所言,康福大有寶貨,必負(fù)朝廷。” 因表乞入覲,不允。 清泰中,移鎮(zhèn)秦州,加特進(jìn)、開國侯,充西面都部署。贈太師,謚曰武安。 列傳六》) 4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 3分) A.宜領(lǐng)財(cái)貨 領(lǐng):管理 B.康福但亂奏事 但:只要 C.西戎皆款附 款:繳納錢財(cái) D.每歲大稔 稔:豐收 5.以下各組句子中,全都表明康福受朝廷器重的一組是( 3分) ①少事后唐武皇,累補(bǔ)軍職 ②明宗即位,授飛龍使 ③諮訪時(shí)之利病 ④臣受國重恩 ⑤到鎮(zhèn)歲余,西戎皆款附 ⑥移鎮(zhèn)秦州,加特進(jìn)、開國候,充西面都部署 A.①②⑥ B.①③④ C.
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