【摘要】《簡單的分?jǐn)?shù)加減法》綜合練習(xí)1．看一看，哪個圖形能表示41。2．涂一涂。3．算一算。4．比一比。5．應(yīng)用題。（1）農(nóng)民伯伯澆田，上午澆了總面積的82，下午澆了83，這一天一共澆了多少？還剩幾分之幾沒有澆？（2）10公里的路，第一個小時走了4公里，第二個小時走了
2024-11-27 15:35
【摘要】《簡單的分?jǐn)?shù)加減法》基礎(chǔ)練習(xí)一、看圖列式計算。（）（）＋＝（）（）（）（）1－＝（）（）二、計算。2366＋＝2577＋＝211010＋＝2133－＝5288－＝
【摘要】《智慧廣場——搭配》教學(xué)設(shè)計威海高區(qū)欽村小學(xué)耿寧教學(xué)內(nèi)容：教科書21～22頁，搭配中的組合問題。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生了解生活中的一些簡單搭配現(xiàn)象，通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學(xué)活動，會進行簡單有序的搭配。2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動手操作、探索交流等活動，培養(yǎng)有序全面思考問題的意識。教學(xué)重點：掌握有序搭配方法，并用所學(xué)知識解決
2024-12-21 13:38
【摘要】《辨認(rèn)方向》綜合練習(xí)，填一填。轉(zhuǎn)椅在滑梯的（）面，旋轉(zhuǎn)飛機在滑梯的（）面，秋千在單杠的（）面。。小麗從百鳥園向（）走到獅虎山，從獅虎山向（）走到熊貓館，從熊貓館向（）方向走到猴山。。（1）明明家在學(xué)校的（）面，在圖書館的（）面。
2024-11-27 02:59
【摘要】《圖形的周長》基礎(chǔ)練習(xí)1、描出下面各圖的周長，再估一估周長有多長。2、你能算出下面各圖形的周長嗎？算算看。（單位：厘米）3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個長方形，則該長方形的周長是多少厘米？4、下面3張書簽的一周都圍上金線，先
2024-11-28 01:38
【摘要】《平移和旋轉(zhuǎn)》基礎(chǔ)練習(xí)一、平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)地畫“×”。（）二、判斷。（1）二十六個大寫英文字母中有16個軸對稱圖形。（）（2）螃蟹橫走是平移現(xiàn)象。（）（3）電梯上升是屬于旋轉(zhuǎn)。
【摘要】《智慧廣場》專項練習(xí)1、數(shù)一數(shù)，圖中有多少條線段？2、數(shù)一數(shù)，圖中有多少個角？3、數(shù)一數(shù)，圖中有多少個三角形？4、數(shù)一數(shù)，有多少條線段？
2024-11-28 01:37
【摘要】《時、分的認(rèn)識》基礎(chǔ)練習(xí)一、填一填。1、鐘面上有（）個大格，有（）個小格。2、時針走1個大格是（）小時，分針走1個小格是（）分鐘。3、時針走1個大格，分針正好走（）圈。4、分針從6走到7，走了（）分鐘。5、1時＝（）分。二、在（）里填上合適的時間
2024-11-27 10:21
【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》基礎(chǔ)練習(xí)一、用分?jǐn)?shù)表示下面?zhèn)€圖形的陰影部分。（）（）二、按照所給的分?jǐn)?shù)把每個圖形涂上顏色。143459三、填一填。1、把一塊月餅平均分成6份，
【摘要】快樂大課間——解決問題自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？二、你說我講一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的多2倍多5人。你會計算嗎？二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多
2024-12-24 17:24
【摘要】搭配的學(xué)問回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)智慧廣場（一）QD三年級上冊一、情境導(dǎo)入點擊播放動畫一、情境導(dǎo)入2件上衣，3條裙子，1件上衣和1條裙子任意搭配。有幾種不同的穿法？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？我有2
2024-11-29 02:36
【摘要】三年級數(shù)學(xué)第二單元檢測班級：姓名：評價：一、口算。100×4=20×3=40×9=500×7=4×300=30×3=6×200=100×5=
2024-12-24 20:11
【摘要】智慧廣場有趣的搭配課題《智慧廣場有趣的搭配》教學(xué)目標(biāo)，通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學(xué)活動，提出不同的搭配方案。、動手操作、探索交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問題的意思。，養(yǎng)成主動探索與交流的習(xí)慣。教學(xué)重點我能理解求比一個數(shù)的幾倍多幾或少幾的問題，并學(xué)會解決方法。教學(xué)難點我會借
2024-12-21 01:59
【摘要】《智慧廣場——搭配》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)簡單的搭配，了解和掌握解決簡單搭配問題的策略和方法，體會解決問題的策略和方法的多樣性，提高觀察、分析及推理的能力。2．嘗試用搭配的方法來解決生活中的實際問題，能有序地、全面地思考問題，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。3．在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成善于合作、思考、傾聽、表達的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容
【摘要】《智慧廣場——搭配》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的信息是：2件上衣、3條裙子，通過引導(dǎo)學(xué)生解決：“任意搭配，有幾種不同的穿法”的問題，展開對簡單組合知識的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)有序思考的習(xí)慣。教學(xué)時，教師可通過談話或多媒體演示引入“搭配漂亮衣服”的情境，從而引出“任意搭配，有幾種不同的穿法”這一話題，啟動教學(xué)。教學(xué)中教師要給學(xué)生足夠的時間與
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