【摘要】智慧型線上測(cè)驗(yàn)與評(píng)量的發(fā)展與行銷策略國立臺(tái)南大學(xué)數(shù)位學(xué)習(xí)科技系黃國禎2023/3/17部分資料來源:ForresterResearch,資策會(huì)ACI整理,2023年11月1網(wǎng)路應(yīng)用環(huán)境的發(fā)展資料來源:資策會(huì)MIC政府教育學(xué)術(shù)商業(yè)家庭Inter服務(wù)社交/通訊/學(xué)習(xí)/醫(yī)療/保全/金融/
2025-02-14 20:46
【摘要】企業(yè)資料網(wǎng)1第五型:智慧型。思想型(Thinker/Observer)?我常為別人的行為沒有經(jīng)過一番仔細(xì)、冷靜地思考而做出來的,感到非常的驚訝及受不了。?當(dāng)我不是很了解別人行為的動(dòng)機(jī)時(shí),為了保護(hù)自己,我總保持距離。2第五型:智慧型。思想型(Thinker/Obs
2025-01-25 15:26
【摘要】1應(yīng)用知識(shí)管理於營建自動(dòng)化多重路徑搜尋架構(gòu)之研究TheApplicationofKnowledgeManagementonConstructionAutomationforMulti-PathSearchingMethod林正平*吳孟訓(xùn)劉宛陵吳紹華Cheng-pingLin*Meng-hsunWuWan-lingLauSha
2025-06-28 04:15
【摘要】多元智能與教師的教育智慧福建教育學(xué)院程靈一、什么是智慧?霍華德·加德納()哈佛大學(xué)教育研究生院認(rèn)知和心理學(xué)教授、“零點(diǎn)項(xiàng)目”研究所所長。1983年在其著作《智力結(jié)構(gòu):多元智能理論》一書中提出七種智能;1997年增加了一項(xiàng)智能,1999年又提出了一
2025-03-14 04:23
【摘要】CALMoutline?OverviewoftheCALMConcept–WhatisCALM??CALMServiceTypes?CALM
2025-01-07 00:47
【摘要】山西省太谷縣教研室主任:張四保做智慧型教師創(chuàng)建高效課堂課堂教學(xué)改革專題講座一、近年來太谷縣教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升情況簡(jiǎn)介1、高考2023年大文大理一次性達(dá)線600人2023年大文大理一次性達(dá)線1200人2023年大文大理一次性達(dá)線1800人2023年
2025-03-01 11:19
【摘要】智慧型教師的實(shí)踐品性教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任鄔志輝教授博士生導(dǎo)師?教育學(xué)是一門實(shí)踐性的科學(xué)。然而,學(xué)術(shù)界對(duì)教育實(shí)踐的定位卻大都是理論中心取向的,要么是教育理論認(rèn)識(shí)的起點(diǎn),要么是教育理論應(yīng)用的對(duì)象,或者是教育理論檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),教育實(shí)踐幾乎成了技術(shù)的操作,成
2025-02-12 21:32
【摘要】附件2:申報(bào)序號(hào)中國電力建設(shè)科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(1)申報(bào)成果名稱申報(bào)單位(蓋章)申報(bào)時(shí)間中國電力建設(shè)企業(yè)協(xié)會(huì)制一、申報(bào)基本情況(2)成果名稱智慧型風(fēng)電場(chǎng)管理系統(tǒng)與應(yīng)用完成成果單位大唐翁牛特旗新能源有限公司主要完成人員桑海洋、陳子新、楊德學(xué)、叢智慧、趙子峰證書需求
2025-04-16 23:13
【摘要】精品資料網(wǎng)1第五型:智慧型。思想型(Thinker/Observer)?我常為別人的行為沒有經(jīng)過一番仔細(xì)、冷靜地思考而做出來的,感到非常的驚訝及受不了。?當(dāng)我不是很了解別人行為的動(dòng)機(jī)時(shí),為了保護(hù)自己,我總保持距離。2第五型:智慧型。思想型(Thinker/Obs
【摘要】第一篇:做智慧型父母 二年級(jí)一班班級(jí)讀書計(jì)劃 讀書口號(hào):我讀書,我快樂;我學(xué)習(xí),我自豪。 一、指導(dǎo)思想 二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀學(xué)習(xí)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要...
2024-10-03 19:03
【摘要】第一篇:做智慧型教師 做智慧型教師——青年教師的永恒追求楊村五中 崔學(xué)平 引言:作為教育教學(xué)的行者,我工作十年,做班主任八年,一直在自己的工作崗位上思考著,實(shí)踐著!我一路行走,一路付出,一路風(fēng)景...
2024-10-25 15:33
【摘要】 做一個(gè)智慧型教師 什么是“智慧”?智慧是指一個(gè)人能干,有遠(yuǎn)見,對(duì)事物專心致志,是善良的天性??梢园阎腔蹥w結(jié)為“能力+德性=智慧”。兩者缺一不可。 ????如何讓我們的教育充盈智慧? ????...
2025-04-05 05:32
【摘要】第一篇:做智慧型教師 《做智慧型教師—?jiǎng)?chuàng)建高效課堂》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 上周,我有幸聆聽了山西省太谷縣教研室主任《做智慧型教師—?jiǎng)?chuàng)建高效課堂》的專題講座。 他從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述: 一、從學(xué)生入手,...
2024-10-24 20:44
【摘要】第一篇:做智慧型父母 做智慧型父母,給孩子一片燦爛的天空 為人父母,誰不“望子成龍”、“望女成鳳”?誰不在孩子的身上寄托自己的人生夢(mèng)想?從孕育孩子的那一刻起,我們就被神圣地任命為孩子的第一任老師。...
2024-10-24 20:16