實驗三加速度與物體質量、物體受力的關系-展示頁
2025-01-16 00:23本頁面
【正文】 力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量 ________ 木塊和木塊上砝碼的總質量。 (2)改變木塊質量時，不需要重新平衡摩擦力。 圖 實 3 1 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 ( 1) 下列做法正確的是 __ ______( 填字母代號 ) 。 墊木 天平 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 考點一 實驗原理與操作 [ 典例 1] ( 2023 2 ．探究加速度與力、質量的關系。實驗 三 加速度與物體質量、 物體受力的關系 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 二、實驗器材 小車、砝碼、小盤、細繩、附有定滑輪的長木板、 、打點計時器、低壓交流電源、導線、紙帶、 、米尺。 一、實驗目的 1 ．學會用控制變量法研究物理規(guī)律。 3 ．掌握利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法。 天津高考 ) 某實驗小組利用圖實 3 1 所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。 A ．調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行 B ．在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上 C ．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源 D ．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度 實驗操作步驟 (1)平衡木塊的滑動摩擦力時，砝碼桶不能拴在木塊上。 (3)實驗過程中，應先接通電源，再放開木塊。 ( 選填 “ 遠大于 ” 、 “ 遠小于 ” 或 “ 近似等于 ” ) 實驗原理的理解 (1)平衡木塊摩擦力后，細繩的拉力即為木塊的合外力。 遠小于 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 ( 3) 甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度 a 與拉力 F 的關系，分別得到圖實 3 2 中甲、乙兩條直線。( 選填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” ) 圖 實 3 2 利用圖像分析實驗結果 (1)因沒有平衡摩擦力， aF圖線為不過原點的傾斜直線。 小于 大于 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 [ 題組突破 ] 1 ． ( 2023已知打點計時器所用電源的頻率為 50 Hz ，物塊下滑過程中所得到的紙帶的一部分如圖 ( b ) 所示，圖中標出了五個連續(xù)點之間的距離。 A ．物塊的質量 B ．斜面的高度 C ．斜面的傾角 解析 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 2 ． (201 6 (1) 往砂桶中加入一定量的砂子，當 M 與 m 的大小關系滿足________ 時，可近似認為繩對小車的拉力大小等于 砂桶和砂的重力；在釋放小車 ________( 填 “ 之前 ” 或 “ 之后 ” )接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。 ( 結果保留三位有效數(shù)字 ) 圖實 3 4 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三 加速度與物體質量、物體受力的關系 (3) 小張同學用同一裝置做實驗，他們倆在同一坐標系中畫出了 a F 關系圖如圖實 3 5 所示，小張和小王同學做實驗，哪一個物理量是不同的 ________ 。宿遷 質檢 ) 某次 “ 探究加速度 a 跟物體所受合力 F 和質量 m 的關系 ” 實驗過程是： 圖 實 3 6 結 束 上 頁 下 頁 末 頁 首 頁 實驗三
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