個人理財價值觀和財商教育課件-展示頁
2025-01-12 20:20本頁面
【正文】 作金錢的能力 。也非對金錢持有淡漠不屑一顧的態(tài)度 。 、購買、消費(fèi)的花錢意識。 、行情、利率的風(fēng)險意識。 ，抗擊不法侵害的維權(quán)意識。這時候，他看到前排坐著一只鸚鵡，頤指氣使地指揮空姐給它端茶倒水。村長心想：一只鸚鵡都可以如此，那咱好歹也是個村長，是個干部啊。 終于，和氣的空中小姐被這兩位“大爺”激怒了，打開艙門把鸚鵡和村長一起扔了出去。鸚鵡問：“你會飛嗎？”村長搖搖頭。母馬便對小馬駒說： 千萬不要羨慕。 果然到了春節(jié)，那些被酥油煎麥喂肥了的豬一個個被捆起殺死投到沸水中 …… 盲目跟風(fēng) 和 忽略風(fēng)險 現(xiàn)今理財最大的兩個誤區(qū) 村長只看到鸚鵡的威風(fēng)，卻不知道鸚鵡敢這么牛是因?yàn)闀w …… 小馬駒只看到豬吃得好，卻不知道豬面臨殺身之禍 …… 啟 示 美國的職業(yè)指導(dǎo) 在幼兒園，教師幫助兒童形成“有能力去工作”的意識。美國把上萬種不同職業(yè)歸納為 15個大的職業(yè)系列，從小學(xué)開始，讓兒童通過活動樹立起關(guān)于各種職業(yè)的價值觀念，培養(yǎng)兒童的職業(yè)意識和自我意識，擴(kuò)大他們對不同職業(yè)的了解。學(xué)校通過對農(nóng)業(yè)、商業(yè)、通訊、建筑、家政、文藝、醫(yī)藥、旅游、制造業(yè)、航海、銷售與分配、私人服務(wù)等門類的一般職業(yè)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生按自己的興趣愛好和特點(diǎn)嘗試著選擇職業(yè)，其中 7～ 8年級以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主， 9～ 10年級以社會實(shí)踐為主。學(xué)校集中安排學(xué)生學(xué)習(xí)自己所選的一門職業(yè)課程，同時也學(xué)習(xí)語文、文藝、社會科學(xué)和自然科學(xué)等基礎(chǔ)課程。 消費(fèi)心理不成熟，跟風(fēng)、攀比現(xiàn)象時有發(fā)生 ； ，影響身體健康和學(xué)習(xí) 。對理財知識技能淡漠或過于熱衷，過早涉獵炒股票等。 大學(xué)生理財必要性 ，開源節(jié)流 大學(xué)生 樹立正確的 金錢觀和 消費(fèi)觀 生的 素質(zhì)教育 ，促動未來 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 將來 走向社會 建立
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