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02認識職業(yè)規(guī)劃技能-展示頁

2025-01-10 07:15本頁面
  

【正文】 印 2 職業(yè)生涯規(guī)劃流程 探索 工作世界 求職行動 覺知與承諾 169。169。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 第三 四講 我是誰 — 技能 169。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 3 教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo): ?在職業(yè)規(guī)劃中能重視對個人技能的澄清,愿意在今后的生活實踐中不斷觀察反思并有意識地培養(yǎng)自己所欠缺的技能。 169。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 5 目 錄 ?我們的困惑 ?活動:夸夸我自己 ?能力的分類 ?技能的辨識與表達 169。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 7 目 錄 ?我們的困惑 ?活動:夸夸我自己 ?能力的分類 ?技能的辨識與表達 169。 寫得最多的人有獎 。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 9 目 錄 ?我們的困惑 ?活動:夸夸我自己 ?能力的分類 ?技能的辨識與表達 10 169。 ?技能 ( skill) :是經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力 。 版權(quán)屬北森公司,不得翻印 12 技能的分類 辛迪 鮑爾斯(Sidney Fine Richard Bolles)將技能分為三種類型: ?專業(yè)知識技能 ?自我管理技能 ?可遷移技能(或稱通用技能,transferable skills) 169。 ?一般用 名詞 來表示 。 專業(yè)知識技能探索 第 1欄 在
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