某校園推廣策劃方案-展示頁
2025-01-07 21:03本頁面
【正文】 答區(qū) ：電信專家就家長對青少年上網問題的疑慮提供專業(yè)意見 現(xiàn)場區(qū)域 4/5/2023 14 現(xiàn)場細述 ? 游戲分“家長組”、“學生組”，兩組需完成同樣的任務 – 家長組 ：不允許使用網絡，可使用電話、查書、現(xiàn)場詢問等方式去獲取相關訊息，以完成任務 – 學生組 ：借助“網絡”為主要方式，獲取相關訊息，現(xiàn)場“綠網小天使”協(xié)助學生完成任務并宣傳“綠色之星”評選活動 – 游戲設計 ：設計與綠色上網業(yè)務相關的游戲，讓家長及學生共同體驗綠色上網相對于傳統(tǒng)的學習方式的優(yōu)勢所在 游戲說明 4/5/2023 15 現(xiàn)場細述 ? 看世界：體現(xiàn)網絡“包羅萬象”、幫助學生增長見識的特點， – 任務 ：家長組及學生組選手各有一張需要完成的“韓國文化”體驗卡，卡中設計了與韓國文化有關的各種問題，包括歷史、風景、民俗風情等，家長組為打印的體驗卡，學生組為電子體驗卡 – 家長組 ：家長組利用電話、組委會提供的書本、現(xiàn)場詢問等方式了解相關信息，填寫表格中的問題 – 學生組 ：學生組利用“綠色上網”業(yè)務，上網搜索或咨詢“網絡教師”等方式完成，填寫電子表格 游戲舉例 4/5/2023 16 現(xiàn)場細述 ? 聽世界：體現(xiàn)網絡的多樣性，學生可以通過各種方式去學習知識 – 任務 ：到達該區(qū)域時，選手將被要求演唱韓國民謠一首，限時 5分鐘 – 家長組 ：家長組將獲得歌曲五線譜及韓文原版歌詞，可通過網絡以外的各種方式學習演唱 – 學生組 ：學生組可通過上網搜索電子音樂，并模仿演唱 游戲舉例 4/5/2023 17 現(xiàn)場細述 ? 擁抱世界：體現(xiàn)網絡的互通性，學生可以與世界各地的小朋友面對面交流 – 任務 ：選手將被要求在 10分鐘內認識一位韓國朋友，了解他的姓名、喜好等 – 形式 ：本活動由家長與學生共同體驗，讓參與者感受“綠色上網”讓學生放眼看世界， 與世界各地小朋友面對面交流的特點 游戲舉例 4/5/2023 18 現(xiàn)場細述 ? 健康成長：實現(xiàn)學生與家長的情感溝通 – 任務 ：列舉對青少年成長有利的生活方式，包括日常生活習慣、成長環(huán)境、網絡學習等 – 家長組 ：不允許使用網絡，可根據(jù)個人經驗、參考現(xiàn)場宣傳噴畫、查閱書籍等方式完成任務 – 學生組 ：借助“網絡”及個人想法完成 游戲舉例 4/5/2023 19 現(xiàn)場細述 ? 完成游戲后，兩組選手將在主辦方的協(xié)助下進行交流 ? 分享網絡給青少年成長帶來的幫助 ? 交流各自的需求與期許 ? 專家解答家長對學生上網的疑慮 游戲總結 4/5/2023 20 活動規(guī)劃 時間推進規(guī)劃 4月 5月 前期預熱、海報宣傳 5月初 7月初 活動進行中，每城市舉行一場體驗活動 逢周六日舉行，共 14場 7月 8月 后期持續(xù)，少年宮宣傳 4/5/2023 21 創(chuàng)意二：綠色上網分享會 4/5/2023 22 創(chuàng)意說明 邀請教育專家、心理學專家、網絡專家共同探討 青少年健康成長的話題，建立電信的專業(yè)形象， 提升家長對電信的信任度，促進銷售 4/5/2023 23 活動說明 分享會 參與對象： 廣大家長 活動策略： 給家長專業(yè)、 正面的意見 指引 活動形式：
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