【正文】 安部門(mén)報(bào)警求助，及時(shí)遏制家庭暴力的升級(jí)，避免惡性事件發(fā)生。　　發(fā)生家庭暴力后要及時(shí)通報(bào)雙方家人，特別是雙方父母，取的雙方家人的支持和理解，積極尋求他們利用親情的力量感化和幫助教育施暴者。家庭暴力的產(chǎn)生有歷史原因、社會(huì)原因、法制滯后及個(gè)人受教育偏低等多種原因，家庭暴力受害者絕大多數(shù)是女性，他們?cè)隗w力上存在天然的弱勢(shì)，在家庭地位上往往處于劣勢(shì)，在婚姻觀念上是傳統(tǒng)低勢(shì)，在發(fā)生家庭暴力時(shí)要有效保護(hù)好自己，應(yīng)該積極借助外界力量遏制家庭暴力的發(fā)生。體現(xiàn)司法為民的宗旨,對(duì)當(dāng)事人無(wú)法調(diào)取的接處警記錄、公安機(jī)關(guān)的處理材料、公共場(chǎng)所的監(jiān)控錄像、不愿出庭的證人證言等進(jìn)行調(diào)取,以彌補(bǔ)當(dāng)事人薄弱的訴訟能力。并在舉證責(zé)任分配上向受害方適當(dāng)傾斜,在受害方提供基本證據(jù)后,允許適時(shí)將舉證責(zé)任倒置,讓加害方承擔(dān)舉證責(zé)任。 進(jìn)一步完善立法。將普法宣傳的對(duì)象擴(kuò)大至相關(guān)職能部門(mén)的工作人員,使其從思想上重視家庭暴力事件,從行動(dòng)上細(xì)化與完善工作。通過(guò)法律釋明、圖片宣傳、案例講解等形式,讓處于家庭弱勢(shì)方從思想上樹(shù)立維權(quán)的意識(shí),在行動(dòng)上做自己權(quán)益的執(zhí)行者。要充分發(fā)揮法院司法能動(dòng)性,普法進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、送法進(jìn)家庭。如對(duì)家庭暴力的情節(jié)認(rèn)定不夠明確,未對(duì)暴力的次數(shù)、程度、方式等加重情節(jié)進(jìn)行細(xì)化,對(duì)未采取暴力手段而使用精神刺激是否構(gòu)成家庭暴力也未予明確。 法律規(guī)定較模糊?；橐黾彝グl(fā)生糾紛后,當(dāng)受害方向相關(guān)職能部門(mén)求助時(shí),由于其工作人員在思想上不夠重視,僅采取簡(jiǎn)單登記的方式處理糾紛,未作進(jìn)一步調(diào)查,家庭暴力的證據(jù)未得到記錄與固定。訴至法院后,僅憑口頭證據(jù)也無(wú)法證明家庭暴力的存在。 受害人的維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。在婚姻關(guān)系破裂前,受害方一般會(huì)選擇容忍,不會(huì)到外宣揚(yáng),更不會(huì)向居委會(huì)反應(yīng)或是向派出所報(bào)案。 一、造成家庭暴力難以舉證的原因 家庭暴力的隱蔽性。舉證難 因家庭暴力引發(fā)的離婚案件呈上升趨勢(shì),甚至出現(xiàn)暴力致人嚴(yán)重受傷及傷殘,但是由于受害方舉證不到位,僅憑醫(yī)療文證材料,訴訟請(qǐng)求常常得不到支持。 從盲目被動(dòng)的接待來(lái)訪人員到有針對(duì)性有技巧的處理相關(guān)案件，從面對(duì)案件的無(wú)所適從到冷靜、理性的分析案情，從代理前的忐忑到案件結(jié)束后的坦然，只要你認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)案件，那么每次辦案的過(guò)程不僅是與人交談能力、獨(dú)立思考能力的提高，更是法學(xué)實(shí)踐能力的提高，這對(duì)我以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)法學(xué)理論知識(shí)是大有益處的。最后，準(zhǔn)確運(yùn)用法律知識(shí)。它包括這樣兩個(gè)方面，一要明確我們不是救世主，不能解決所有的問(wèn)題。這也是對(duì)交談能力的考驗(yàn)。其次，要有靈活的應(yīng)變能力。當(dāng)你面對(duì)眾多的診所案件時(shí)，需要的并不是你所做的法學(xué)研究有多深，更為重要的是你所具有的法學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系面有多廣。為了更好的促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：首先，你要有良好的法律意識(shí)。同時(shí)，在來(lái)訪人員信任我們的基礎(chǔ)上，更要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，盡量使矛盾得以緩和?？傮w而言，對(duì)于這類案件我覺(jué)得我們的責(zé)任更多的在于對(duì)案件的解釋和對(duì)來(lái)訪人的勸說(shuō)。其優(yōu)點(diǎn)在于培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)道德意識(shí)，特別是律師職業(yè)技能，以實(shí)現(xiàn)法學(xué)理論與法律實(shí)踐的統(tǒng)一。系指仿效醫(yī)學(xué)院學(xué)生在醫(yī)療診所臨床實(shí)習(xí)的做法，原則上在有律師執(zhí)業(yè)資格的教師指導(dǎo)之下，將法學(xué)專業(yè)學(xué)生置于“法律診所”中，為處于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨詢，“診斷”其法律問(wèn)題，開(kāi)出“處方”。診所式法律教育開(kāi)始于上個(gè)世紀(jì)60年代的美國(guó)。這樣的機(jī)會(huì)是其他方式的教育所沒(méi)有的，這是法學(xué)院學(xué)生上戰(zhàn)場(chǎng)前的磨劍演練。在社會(huì)實(shí)習(xí)的人，不允許你有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，你一旦犯錯(cuò)就會(huì)危及當(dāng)事人的利益有時(shí)候可能一個(gè)小小的錯(cuò)誤就會(huì)葬送當(dāng)事人的利益。首先，作為一個(gè)診所的學(xué)生如何取得當(dāng)事人的信任是我們面臨的首個(gè)難題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)把我們的實(shí)際情況如實(shí)的告訴當(dāng)事人是最好的方法，如果我們刻意的隱瞞就算當(dāng)時(shí)當(dāng)事人相信了，當(dāng)事人一旦發(fā)現(xiàn)了真是情況我們就很難繼續(xù)辦理案件，不能為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益，這跟律師的職業(yè)道德是有沖突的。 在跟當(dāng)事人的會(huì)見(jiàn)中更需要技巧。把你所想的東西用口表達(dá)出來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得是很簡(jiǎn)單的事，但在小組討論跟課堂案件當(dāng)中，我發(fā)覺(jué)原來(lái)并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候你說(shuō)得并不完全是你所想的，對(duì)于同一樣的事情用不同的語(yǔ)氣、感情和詞匯會(huì)受到不同的效果。我其實(shí)是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)在課堂很少主動(dòng)發(fā)言的，除了是老師提問(wèn)或者那個(gè)話題自己特別有興趣的。 另外法律診所也需要學(xué)生具有一定的專業(yè)知識(shí)和口頭的表達(dá)能力。所以這也是法律診所只對(duì)高年級(jí)開(kāi)放。 首先，如果想學(xué)好這門(mén)課，一定要有比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基本功。這個(gè)學(xué)期參加了李敖老師的法律診所課程，雖然是短短的一個(gè)星期，但它卻是我3年大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)綜合的考驗(yàn)，法律診所課是我最喜歡的法律課程之一。 最后，法律診所所傳授的法律實(shí)務(wù)方面的內(nèi)容，最大限度的幫我們?cè)谝院髮?shí)際生活中來(lái)運(yùn)用，這也使得以后將要作為法律從業(yè)者的同學(xué)們，少走了許多的彎路，獲得了一些前期經(jīng)驗(yàn)和歷練。法律文書(shū)寫(xiě)作的能力是法律知識(shí)和內(nèi)涵量化的一方面。第四，關(guān)于法律文書(shū)寫(xiě)作方面，更應(yīng)引起法學(xué)專業(yè)學(xué)生的重視，尤其是那些將來(lái)準(zhǔn)備從事法務(wù)工作的同學(xué)，更應(yīng)加強(qiáng)這方面寫(xiě)作能力的練習(xí)。首先，作為一個(gè)診所的學(xué)生如何取得當(dāng)事人的信任是我們面臨的首個(gè)難題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)把我們的實(shí)際情況如實(shí)的告訴當(dāng)事人是最好的方法，如果我們刻意的隱瞞就算當(dāng)時(shí)當(dāng)事人相信了，當(dāng)事人一旦發(fā)現(xiàn)了真是情況我們就很難繼續(xù)辦理案件，不能為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益，這跟律師的職業(yè)道德是有沖突的。在跟當(dāng)事人會(huì)見(jiàn)時(shí)要講究技巧。在會(huì)見(jiàn)的學(xué)習(xí)中，這樣幾個(gè)細(xì)節(jié)使我印象非常深刻，譬如說(shuō)，在會(huì)見(jiàn)的時(shí)候，至少要兩人以上在場(chǎng)；刑事案件，要注意自身的定位，律師會(huì)見(jiàn)，雖然這是律師的一種責(zé)任，但律師并不能承諾或許諾給當(dāng)事人什么。通過(guò)在診所的學(xué)習(xí)，不但強(qiáng)化了對(duì)證據(jù)理論認(rèn)知的認(rèn)識(shí)，了解什么是調(diào)查取證，以及調(diào)查取證的范圍、方法和步驟等基本知識(shí)外，還要求我們要用充足確鑿的證據(jù)來(lái)展示再現(xiàn)法律事實(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，這就要求我們?cè)跁?huì)見(jiàn)當(dāng)事人或者接受委托時(shí)，要有意識(shí)地詢問(wèn)當(dāng)事人對(duì)證據(jù)的掌握情況。首先，通過(guò)診所的學(xué)習(xí)，極大地增強(qiáng)了我對(duì)證據(jù)的理解。通過(guò)法律診所課程的學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步加深了對(duì)法學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程，能很快地發(fā)現(xiàn)自身存在的知識(shí)漏洞和盲區(qū)，有效彌地學(xué)習(xí)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處彌補(bǔ)自身的不足，把學(xué)生從單純枯燥的理論知識(shí)，帶入了環(huán)環(huán)相扣的實(shí)際案件當(dāng)中。雖然不喜歡去醫(yī)療診所看病打針吃藥，但我很愿意到這個(gè)叫“法律診所”的地方去沒(méi)病“找病”。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第30頁(yè) 共30頁(yè) 法律診所學(xué)習(xí)心得本學(xué)期的期初，學(xué)院增設(shè)了一門(mén)法律診所課程，這對(duì)于法律專業(yè)的大三同學(xué)來(lái)說(shuō)，是繼模擬法庭之后又一次靠近真實(shí)法務(wù)的機(jī)會(huì)，這亦是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。如同去診所一樣，法律診所正如它的名字一樣，就是在接觸法律事務(wù)的過(guò)程中，幫你找尋自身存在的法律知識(shí)盲區(qū)，增強(qiáng)處理實(shí)際法律事務(wù)能力的地方。法律診所這門(mén)課程不同于傳統(tǒng)的法律講授課程，它更加重視學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)法律理論知識(shí)的能力，這其中包括：跟“法務(wù)同事”協(xié)作的團(tuán)隊(duì)合作能力；與對(duì)方當(dāng)事人、代理人“斗志斗法”的能力；與當(dāng)事人溝通交流的能力；還有師生之間的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。同時(shí)課堂設(shè)計(jì)圍繞真實(shí)的案件開(kāi)展，在實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我們加以引導(dǎo)，力求使我們了解實(shí)際生活情境中案件的處理方式，熟悉法務(wù)的處理知識(shí)和技巧。我們知道，任何法律案件都講求“以事實(shí)為依據(jù)，法律為準(zhǔn)繩”，而事實(shí)要靠證據(jù)來(lái)說(shuō)話來(lái)澄清。其次，法律診所的課堂設(shè)計(jì)，通過(guò)模擬刑事案件中會(huì)見(jiàn)、庭審等環(huán)節(jié)，讓我們切身的了解了實(shí)際生活中辦案應(yīng)注意的問(wèn)題，而不是通過(guò)課本上的說(shuō)明，這種切身體會(huì)得到的東西，往往會(huì)更加深刻。在接待案件中，要保持清醒的頭腦和理性的思維，通過(guò)當(dāng)事人的陳述盡量還原案件的客觀事實(shí)部分，找出有利和不利的地方，才能準(zhǔn)確的運(yùn)用法律知識(shí)。因?yàn)橐话愕皆\所要求幫助的人多是生活在社會(huì)底層或者對(duì)法律專業(yè)知識(shí)了解不多的人，且遇事情緒都比較容易激動(dòng)、憤怒，因此會(huì)見(jiàn)的要求就更高。第三，法律診所使學(xué)生以律師的身份參與案件，這就使得課堂的氣氛活躍起來(lái)，不管是哪方的律師,都不會(huì)讓自己的一方限于被動(dòng)，將我們所學(xué)的知識(shí)最大化的調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也帶動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性，在法律診所案件遇到的問(wèn)題，大家都會(huì)詳細(xì)的查詢相關(guān)知識(shí)，并在課堂上討論和模擬處理，這樣也把我們平時(shí)接觸不到的知識(shí)，也能做一些了解，同時(shí)拓寬了我們的知識(shí)面。處理法務(wù)的能力不僅是雄辯的口才、敏銳的思維、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、親和的交流溝通，他還需要我們能夠以流暢的、合乎邏輯的、符合規(guī)范的文書(shū)展現(xiàn)能力。文書(shū)寫(xiě)作能力底下的效果就如同：商品沒(méi)有外包裝，有著紳士般的修為卻穿著破爛如同乞丐的情況一樣，從外部感官的第一印象就不能讓人認(rèn)同，何談寄以信任和希望。 希望通過(guò)以后一個(gè)個(gè)的“診所”使越來(lái)越多的同學(xué)能真正的強(qiáng)壯起來(lái)，將能力與信心的種子播散到每一位同學(xué)的心中。 診所課程不同于傳統(tǒng)的法律課程，它更加重視的是學(xué)生的動(dòng)手能力，跟伙伴、當(dāng)事人的溝通能力還有老師跟學(xué)生的互動(dòng)交流。診所教育是考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，它不像平時(shí)某個(gè)學(xué)期的考試，只要你某一門(mén)專業(yè)課學(xué)得不錯(cuò)就行，而且各個(gè)學(xué)期的專業(yè)課之間的聯(lián)系沒(méi)有這么密切，具有一定的獨(dú)立性。通過(guò)法律診所的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己有很多知識(shí)點(diǎn)還記不全，各部門(mén)的法律沒(méi)有很好的聯(lián)系起來(lái)，例如在行政訴訟案件當(dāng)中，只會(huì)往行政法或者行政訴訟法方向?qū)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法并沒(méi)有聯(lián)系到民法跟刑法的相關(guān)知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)的法律案件中單純的只是涉及某一部門(mén)法的案件是很少的，很多案件都是非常復(fù)雜的。具有一定的法律基礎(chǔ)是因?yàn)榉稍\所這門(mén)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生做為“法律人”的能力，最終提高學(xué)生思考的能力，而并不是教學(xué)生法理知識(shí)。但在診所中我每節(jié)課都很踴躍的發(fā)言，并不是我愛(ài)表現(xiàn)，是課堂的那種氣氛感染了我，在課堂中你會(huì)覺(jué)得發(fā)言討論是一個(gè)很平常的事，已經(jīng)成為你生活的一部分；在課堂中我可以充分的表達(dá)我的意見(jiàn)，老師會(huì)指引我深入討論的話題，直到找到解決問(wèn)題的方法。這些鍛煉對(duì)于將來(lái)要從事律師行業(yè)的法學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。因?yàn)橐话愕皆\所要求幫助的人是生活在社會(huì)地層的人，而且情緒一般都比較激動(dòng)跟憤怒，所以會(huì)見(jiàn)的要求就更高。 診所教育為在校的大學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。而在診所中你可以有這樣的就會(huì)，這并不是說(shuō)你可以不管當(dāng)事人的利益，而是在診所中每個(gè)決定都是小組智慧的結(jié)晶，有老師給你做全程的指導(dǎo)。 最后法律診所培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和作為一個(gè)公民應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。望文生義，診所式法律教育又稱“臨床法律教育”。以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律理論的深入理解。在法律診所辦理的案件中大多數(shù)是信訪、上訪類案件，正是這類案件的特殊性決定了我們工作性質(zhì)的特殊。對(duì)于能夠解決的案件，告知來(lái)訪人合理合法的救濟(jì)途徑和渠道；暫時(shí)不能解決的，耐心的予以勸導(dǎo)。幸運(yùn)的是，在辦理上述案件的同時(shí)，我還作為訴訟代理人體驗(yàn)了一次完整的辦案過(guò)程。就是說(shuō)在對(duì)案情作基本了解之后，要能夠快速反映出可能與案件有聯(lián)系的相關(guān)法律甚至是法律中的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，還需具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)就不是我們能在法學(xué)課堂上可以學(xué)到的，它需要我們?cè)谏鐣?huì)生活中不斷的發(fā)現(xiàn)、積累、思考。診所接待中尤其是接聽(tīng)法律咨詢的電話時(shí)，你要快速的整理咨詢者所反映的信息并及時(shí)給出較為合理的處理方案。再者，要明確自己的立場(chǎng)。二是要明確我們應(yīng)盡量在全面了解案情的基礎(chǔ)上給出客觀的處理結(jié)論，不能片面地只聽(tīng)當(dāng)事人一方的陳述。這是建立在熟悉相關(guān)法律法規(guī)基礎(chǔ)上的。關(guān)于“家暴”舉證難現(xiàn)象的思考精品源自歷史科 【關(guān)鍵詞】家暴。家庭暴力的舉證難問(wèn)題不利于保障婦女的合法權(quán)益,應(yīng)引起重視。家庭暴力發(fā)生于家庭生活中,只有家庭內(nèi)部成員知道,具有較強(qiáng)的私人性與隱蔽性。在受害方無(wú)法容忍而選擇起訴時(shí),由于事過(guò)境遷,家庭暴力的存在便難以舉證。家庭暴力中,受害方多為女性,基于體力、經(jīng)濟(jì)能力、學(xué)識(shí)等因素,受害人在遭受家暴后無(wú)維權(quán)意識(shí)、也不知道如何維權(quán)。 職能部門(mén)不夠重視。訴至法院后,僅憑登記材料,證明力相對(duì)較弱。我國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)有關(guān)家庭暴力的規(guī)定過(guò)于抽象、籠統(tǒng)。 二、可采取的對(duì)策 加強(qiáng)宣傳教育、釋法維權(quán)。在普法中要加大宣傳力度,多方面開(kāi)展家庭暴力的相關(guān)教育專題。 聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén),擴(kuò)大反家暴聯(lián)盟。加強(qiáng)法院與公安機(jī)關(guān)、婦聯(lián)組織、村委會(huì)、居委會(huì)之間的分工與協(xié)助,包括協(xié)助執(zhí)行、信息溝通、資源共享等,打造聯(lián)合預(yù)防和打擊家暴的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在立法上將家庭暴力的情節(jié)進(jìn)行細(xì)化,便于法官在司法實(shí)踐中的操作。 法院依申請(qǐng)調(diào)取相關(guān)證據(jù)或依職權(quán)進(jìn)行調(diào)查取證。婚姻家庭糾紛中如何應(yīng)對(duì)家庭暴力發(fā)布日期：20120327 作者：陳國(guó)平律師 婚姻家庭糾紛中如何應(yīng)對(duì)家庭暴力?　　婚姻家庭糾紛案件中，特別是離婚案件中家庭暴力是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 　　面對(duì)家庭暴力，要敢于在第一次的第一時(shí)間就說(shuō)“不”，要讓過(guò)錯(cuò)方認(rèn)錯(cuò)并保證以后不再，忍讓只會(huì)讓暴力不斷循環(huán)和不斷升級(jí)。　　再次發(fā)生時(shí)，要爭(zhēng)取對(duì)方工作單位、婦聯(lián)、工會(huì)、居委會(huì)或村委會(huì)、政府基層組織的幫助，及時(shí)對(duì)施暴者進(jìn)行正確的思想疏導(dǎo)，對(duì)施暴者形成“合圍”之勢(shì)，使施暴者認(rèn)識(shí)到行為的嚴(yán)重性，有效遏制家庭暴力的發(fā)生?！　?duì)方不思悔改，屢次施暴，確已無(wú)可救藥時(shí)應(yīng)果斷離婚，擺脫不幸婚姻的束縛?！　」簿完P(guān)的出警記錄、詢問(wèn)筆錄。出警記錄能夠證明報(bào)案的方式、案由、出警時(shí)間、處理結(jié)果等內(nèi)容。對(duì)于公安機(jī)關(guān)的出警記錄在代理律