【摘要】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)AgriculturalExtension主講教師:劉恩財(cái)教學(xué)目的通過(guò)本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣基本理論、知識(shí)與研究方法。掌握農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的原理與規(guī)律,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制與轉(zhuǎn)化效益,農(nóng)民群體行為改變的規(guī)律及促進(jìn)農(nóng)民行為改變的途徑等,為學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)推廣技能”等相關(guān)專業(yè)課及其
2025-01-06 20:21
【摘要】第十一章農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)信息和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,農(nóng)業(yè)領(lǐng)域信息服務(wù)已成為農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)的重要內(nèi)容。信息服務(wù)能力也是推廣人員的能力構(gòu)成之一。1第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣信息概述一、信息的特性(一)信息的價(jià)值性(知識(shí)性與價(jià)值性)(二)信息的時(shí)效性(三)信息的可傳遞性
2025-01-07 02:57
【摘要】1第五章農(nóng)業(yè)推廣教育與農(nóng)民培訓(xùn)?農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)與原則?影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的主要因素?農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容與方法?我國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)工程2一.農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)與原則?概念農(nóng)業(yè)推廣教育是以農(nóng)民為對(duì)象,以農(nóng)村開發(fā)和農(nóng)民實(shí)際需要為教材,以開發(fā)民智、提高農(nóng)民素質(zhì)、改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改
【摘要】?農(nóng)業(yè)推廣概述?國(guó)際農(nóng)業(yè)推廣體系狀況、啟示及發(fā)展趨勢(shì)?農(nóng)業(yè)推廣的理論與框架農(nóng)業(yè)推廣:理論與實(shí)踐農(nóng)業(yè)推廣概述(一)推廣的來(lái)源“推廣”一詞在我國(guó)的公元5世紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)。南朝梁太子肖統(tǒng)在他的《文選》序言中說(shuō)“若其紀(jì)一事,詠一物,風(fēng)云草木之興,魚蟲禽獸之流,推而廣之,不可勝載矣”。“推而廣
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)第一章緒論本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)◆農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義◆農(nóng)業(yè)推廣簡(jiǎn)史◆農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵的演變與特征◆農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)與功能◆農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義一、內(nèi)涵:農(nóng)業(yè)推廣實(shí)質(zhì)上是組織與教育(或溝通)農(nóng)民的過(guò)程,改變農(nóng)民行為的過(guò)程。農(nóng)業(yè)推廣人員以
2025-01-12 20:50
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)(AgriculturalExtension)第一講緒論?一、農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化?二、農(nóng)業(yè)推廣的基本涵義?三、農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)和地位四、農(nóng)業(yè)推廣的社會(huì)功能五、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)概念一、農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的產(chǎn)生與演化?(一)中國(guó)古代勸農(nóng)簡(jiǎn)史及其成就(二)近代農(nóng)業(yè)
【摘要】2023/1/131《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》AgriculturalExtension(2023版)傅雪琳2023/1/132課程情況與要求教材-高啟杰主編:《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》,2023年,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社參考資料::《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)
【摘要】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 1、農(nóng)業(yè)推廣的基本內(nèi)涵是什么? 比較適合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵應(yīng)該是: 農(nóng)業(yè)推廣是應(yīng)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)原理,采取教育、咨詢、開發(fā)、服務(wù)等形式,采用示范、培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等方法...
2024-10-14 01:24
【摘要】1第6章我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系與管理?世界農(nóng)業(yè)推廣組織形式?現(xiàn)行我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣組織體制的特點(diǎn)?農(nóng)業(yè)推廣組織管理的原則?農(nóng)業(yè)推廣組織管理的任務(wù)?我國(guó)農(nóng)技推廣體系建設(shè)亟待加強(qiáng)2組織既有靜態(tài)的含義還有動(dòng)態(tài)的含義。靜態(tài)的含義表示的是一種機(jī)構(gòu),一種人員和部門的集合形式;動(dòng)態(tài)上是表示一種管理行為,是一種活動(dòng)。
【摘要】1第七章農(nóng)業(yè)推廣工作的原則、方法和程序?農(nóng)業(yè)推廣工作的原則?農(nóng)業(yè)推廣工作的方法?農(nóng)業(yè)推廣工作的程序2一.農(nóng)業(yè)推廣工作的原則PrinciplesforAgriculturalExtension因地制宜的原則WithLocalConditions
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣溝通程序簡(jiǎn)論摘要:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的職能是為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后全程技術(shù)服務(wù),其實(shí)質(zhì)就是信息的傳遞和反饋的溝通過(guò)程。本文通過(guò)對(duì)溝通的內(nèi)涵,完整溝通過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)的引入,論述了有效溝通的特點(diǎn)和其內(nèi)在要求所包含的目的性、象征性、關(guān)系性等形態(tài)與技巧諸方面的特征。在建立一般學(xué)術(shù)框架上的溝通理論平臺(tái)基礎(chǔ)上,著重論述了農(nóng)業(yè)推廣中的溝通特點(diǎn)。從理論上確定了農(nóng)業(yè)推廣溝通的內(nèi)涵與外延,明確了農(nóng)業(yè)推廣
2024-08-24 04:24
【摘要】《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)理解農(nóng)業(yè)推廣的基本原理,靈活運(yùn)用大眾宣傳、集體指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)的推廣方法。掌握嫻熟的農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)示范技能、教育培訓(xùn)技能、經(jīng)營(yíng)服務(wù)技能、信息服務(wù)技能、寫作演講技能、組織管理技能等。緒論()基本要求:通過(guò)緒論的學(xué)習(xí),了解農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展史,理解農(nóng)業(yè)推廣的基本內(nèi)涵,學(xué)科性質(zhì),研究對(duì)象以及中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)推廣概念的界定,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
2024-08-20 19:29
2024-08-19 14:15
【摘要】第十章支配型農(nóng)業(yè)傳播與溝通策略第一節(jié)傳播與溝通效果策略第二節(jié)創(chuàng)新擴(kuò)散策略第三節(jié)大眾傳播策略第一節(jié)傳播與溝通效果策略傳播與溝通效果是指受傳者接受信息后,在情感、思想、態(tài)度和行為方面的反應(yīng)、影響和變化。傳播與溝通效果策略:指人們對(duì)傳播與溝通效果的理解和應(yīng)用過(guò)程,它主要闡述在早期的信息傳遞
2025-01-07 02:58
【摘要】農(nóng)業(yè)推廣學(xué)課程簡(jiǎn)介:農(nóng)業(yè)推廣是伴隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的專業(yè)性活動(dòng)。古書記載,早在4000年前的堯舜時(shí)代我國(guó)就產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的萌芽,并隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展而不斷的發(fā)展和演化,但是用科學(xué)的方法來(lái)研究它只是近百年的事。隨著研究的深入,《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》作為一門新興的科學(xué)于20世紀(jì)80年代應(yīng)運(yùn)而生。該課程是一門新型的、邊緣性、交叉性學(xué)科,與農(nóng)村社會(huì)學(xué)、教育心理學(xué)、行為學(xué)以
2025-07-06 17:16