【摘要】生命的起源教學(xué)設(shè)計習(xí)水八中羅寒靜一．學(xué)情分析：學(xué)生在七年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)，但對生物學(xué)中生命的起源問題是即好奇又無奈，今天的生命起源課將是他們找到答案的關(guān)鍵，每個學(xué)生都會認(rèn)真聽講和積極思考以滿足自己的好奇心。本節(jié)課應(yīng)該以講故事的方式來進(jìn)行，把幾個有關(guān)生命起源的論斷和實驗過程翔實的描述，再加上我國的神話故事，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2024-12-21 12:52
【摘要】《生命的起源》練習(xí)一、選擇題1.原始地球條件下，最初合成比較簡單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（）A.原始海洋、陸地B.原始大氣、原始海洋C.原始海洋、原始海洋D.原始大氣、原始大氣2.科學(xué)家不斷實驗，挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”。下列4位科學(xué)家
2024-11-27 02:44
【摘要】《第二節(jié)變異》習(xí)題一、選擇題1、20世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功的將固氮基因整合到了小麥DNA分子中。他利用的生物技術(shù)是（）A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、克隆技術(shù)C、細(xì)胞雜交D、雜交育種2、農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物
2024-11-28 02:46
【摘要】第三節(jié)人類的起源長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶現(xiàn)代類人猿觀察比較分析黑猩猩和人在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的相似與差異。思考黑猩猩與人類可能有
2024-12-19 15:26
【摘要】第六單元生物的繁衍和發(fā)展第三章生命的起源與進(jìn)化第三節(jié)人類的起源學(xué)習(xí)目標(biāo)。。?！镉懻摲窒?與同桌思考并討論。促使人類和類人猿的共同祖先向不同方向進(jìn)化的主要原因是環(huán)境的劇烈變化。氣候改變使得森林覆蓋面積減少,出現(xiàn)了大量開闊的地面。人類祖先的一支開始被迫下地生活,逐漸演變成南方
2024-12-20 11:42
【摘要】第三節(jié)人類的起源?走進(jìn)動物園，同學(xué)們喜歡到猩猩館參觀，去看黑猩猩等類人猿。它們與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤Ｓ绕涫菂⒓颖硌莸暮谛尚?，穿上衣服后舉手投足之間宛若人類的孩子一樣活潑可愛。人類與類人猿有很近的親緣關(guān)系嗎？?人類的祖先是誰？?人類又是怎樣起源和發(fā)展的？長臂猿生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國的云南省黑猩猩生活在非
2024-11-29 00:04
【摘要】冀教版八年級下冊第六單元第三章第一節(jié)生命的起源激趣導(dǎo)入宇宙中有類似我們?nèi)祟惖纳鼏?？地球上最早的生命是從哪里來的？今天，我們就一起來探究一下《生命的起源》。新知?dǎo)學(xué)科學(xué)的推測有什么要求？科學(xué)的推測丌是憑空想象，需要確鑿的證據(jù)，丌仁要有嚴(yán)密的邏輯，還需要豐富的聯(lián)想和想象。（一）生命起源的幾種假說關(guān)于生命
2024-11-28 22:58
【摘要】第六單元生物的繁衍和發(fā)展第一章生物的繁殖第一節(jié)綠色開花植物的生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。如：種子繁殖（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。2．無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新
2024-12-10 19:25
【摘要】《二、生物進(jìn)化的原因》習(xí)題一、選擇題1、現(xiàn)在長頸鹿的頸部都很長，這是由于（）的結(jié)果。A、常用頸部B、人工選擇C、不斷變異D、自然選擇2、生物進(jìn)化的內(nèi)因是（）A、遺傳和變異B、生殖C、生長和發(fā)育
【摘要】《人類的起源》練習(xí)一、選擇題1．19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是()A．牛頓B．雷迪C．孟德爾D．達(dá)爾文2．人類起源于（）A．類人猿B．黑猩猩C．古猿D．長臂猿3．下列動物中不屬于類人猿的是（）A．黑猩猩B．大
2024-11-27 15:48
【摘要】第一節(jié)人類的起源人是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動，能制造工具，我們?nèi)祟愂侨绾萎a(chǎn)生的呢？視頻欣賞：人類的起源和進(jìn)化。。。人類起源于古猿黑猩猩大猩猩猩猩長臂猿黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類動物。黑猩猩骨骼人的
2024-11-30 20:19
【摘要】《無性生殖》練習(xí)一、選擇題（）（）（）（）（）
2024-11-27 07:05
【摘要】20中學(xué)2020年初中生物會考試卷（考試時間60分鐘）班級______________姓名_______________一、單項選擇題（請將答案的字母清楚地填入題后的表格中，每題2分，共60分）。1、綠色開花植物的雙受精過程依次是：①精子與卵細(xì)胞、極核融合②花粉管伸入子房③花粉管進(jìn)入胚珠④花
2024-11-27 11:10
【摘要】《生物進(jìn)化的歷程》練習(xí)一、選擇題，錯誤的是（）（）（）①現(xiàn)有的生物比遠(yuǎn)古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復(fù)雜②從水生到陸生是生物進(jìn)化趨勢③各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu)④陸生生物比水生生物高
【摘要】《第二節(jié)變異》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、變異的概念。2、舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。能力目標(biāo)1、正確判斷出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并對兩種變異的本質(zhì)進(jìn)行對比。2、可遺傳變異與遺傳育種的關(guān)系，以及在生產(chǎn)上的應(yīng)用。情感目標(biāo)
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