【摘要】（1）同步練習一．基礎檢測.（每題2分，共38分）1、計算：（-2）×（-3）=。2、?×3988×（-139274）×（+13717）×0×1111133=。3、如果xy
2024-11-28 00:56
【摘要】七年級上冊第～綜合測試題（B）湖北薛建輝一、選擇題（每小題3分，共24分）1、任何有理數(shù)的二次冪都是（）A、正數(shù)B、負數(shù)C、非正數(shù)D、非負數(shù)2、式子52?表示（）A、5個－2相乘B、2個－5相乘C、5個2相乘的積的相反數(shù)D、2
2024-12-15 06:42
【摘要】教學目標：知識與技能：掌握有理數(shù)乘法的運算律，并能正確運用運算律進行計算。過程與方法：在乘法計算的過程探索乘法運算律對于有理數(shù)的乘法應然成立。情感態(tài)度價值觀：運用發(fā)展的觀點研究數(shù)學問題教學活動重點：運用乘法運算律進行正確的運算。教學活動難點：靈活運用乘法運算律進行簡便運算。計算5×（－6）＝（－6）
2024-12-12 11:01
【摘要】第二章對數(shù)的認識的發(fā)展教學目標：1、知識與技能：掌握有理數(shù)乘法則，并能夠準確運用法則進行有理數(shù)乘法運算。2、過程與方法：創(chuàng)設有趣情境，激勵學生積極探究。3、情感態(tài)度：在探究活動過程中有所發(fā)現(xiàn)，獲得成功的體驗。教學重點：有理數(shù)的乘法法則的探究過程，并能準確運用法則進行計算。教學難點：對有理數(shù)乘法意義的理解。0一只蝸牛沿直線
2024-12-20 04:03
【摘要】教學目標：知識與技能：掌握有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)確定的規(guī)律，并能準確運用到運算中去。過程與方法：在計算的過程進行思考探索，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：以積極的態(tài)度投入到數(shù)學活動中來，陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點：獲得有理數(shù)乘法中幾個不等于0數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的
2024-12-12 02:47
【摘要】有理數(shù)乘法◆隨堂檢測1、填空：（1）5×（－4）=＿＿＿；（2）（-6）×4=＿＿＿；（3）（-7）×（-1）=＿＿＿；（4）（-5）×0=＿＿＿；（5）???)23(94＿＿＿；（6）????)32()61(＿＿＿；（7）（-
2024-12-11 03:09
【摘要】浙教版七年級上冊有理數(shù)的乘法同步練習題基礎訓練一、填空1、兩數(shù)相乘，同號得，異號得，并把絕對值。2、（–8），45，（–7）這三個數(shù)相乘的積的符號是，積的絕對值是。3、×183+
2024-12-17 16:17
【摘要】有理數(shù)的乘法一、教學目標1、掌握有理數(shù)乘法的運算律.2、能用乘法的運算律進行簡單的運算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時安排：1課時.三、教學重點：有理數(shù)乘法的運算律.四、教學難點：用乘法的運算律進行簡單的運算.五、教學過程（一）導入新課我們知道，加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運算中依然適用
2024-12-20 19:37
【摘要】有理數(shù)的乘法一、夯實基礎1、（﹣3）×3的結(jié)果是（）A．9B．0C．-9D．﹣62、計算﹣4×（﹣2）的結(jié)果是（）A．8B．﹣8C．6D．﹣23、計算：)31(?×3=4、計算：.______)21()4(????二
2024-11-27 06:51
【摘要】1．下列算式中，積為正數(shù)的是（）A．（－2）×（＋21）B．（－6）×（－2）C．0×（－1）D．（＋5）×（－2）2．下列說法正確的是（）A．異號兩數(shù)相乘，取絕對值較大的因數(shù)的符號B．同號兩數(shù)相乘，符號不變C．兩數(shù)相乘，如果積為負數(shù)，那么這
2024-12-15 03:10
【摘要】有理數(shù)的運算練習題（三）一、填空題：1.若0??ba，且ba?，則02.若3?，5b，且a、b異號，則??ba3.當n是奇數(shù)時，????????????????個n)1()1)(1)(1(。4.計算??????)5()1
2024-11-27 02:38
【摘要】1．2有理數(shù)同步練習基礎訓練一、填空1、如果零上28度記作280C，那么零下5度記作2、2、若上升10m記作10m，那么－3m表示3、比海平面低20m的地方，它的高度記作海拔二、選擇題4、在－3，－121，0，－73，2020各數(shù)中，是正
2024-11-27 19:38
【摘要】有理數(shù)測試◆基礎檢測1、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為整數(shù)；＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為分數(shù)；＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為有理數(shù)；＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為非負數(shù)；＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為非正數(shù)；＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為非正整數(shù)；＿＿＿和＿＿＿統(tǒng)稱為非負整數(shù)；有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)可看作＿＿＿；無限不循環(huán)小數(shù)稱為＿＿＿。2、下列
【摘要】§有理數(shù)的乘方教學目標1.經(jīng)歷探索乘方意義的過程，在現(xiàn)實背景中了解乘方的意義；2.能結(jié)合具體表達式正確的讀、寫及指出底數(shù)、指數(shù)、冪的意義；3.能根據(jù)有理數(shù)乘方的意義進行有理數(shù)的乘方運算4.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、歸納、概括能力，以及學生的探索精神.重點：有理數(shù)的乘方的意義難點：;，初步
2024-12-01 08:36
【摘要】有理數(shù)的除法教學目標1．理解有理數(shù)除法的意義，熟練掌握有理數(shù)除法法則，會進行有理數(shù)的除法運算；2．了解倒數(shù)概念，會求給定有理數(shù)的倒數(shù)；3．通過將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算，培養(yǎng)學生的轉(zhuǎn)化的思想；通過有理數(shù)的除法運算，培養(yǎng)學生的運算能力。教學建議（一）重點、難點分析重點:熟練進行有理數(shù)的除法運算難點:理解有理數(shù)的除法法
2024-12-20 23:35
鄂ICP備17016276號-1