【摘要】§5―4化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算咱們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:知識目標(biāo):1、在進(jìn)一步理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單地計算。2、理解有關(guān)化學(xué)方程式計算的解題思路和解題步驟。能力目標(biāo):培養(yǎng)自己的化學(xué)思維習(xí)慣和熟練的計算技能。德育目標(biāo):初步認(rèn)識定量研究化學(xué)反應(yīng)對社會生產(chǎn)和生活的重要意義。
2024-11-23 04:54
【摘要】1、化學(xué)反應(yīng)的基本類型比較反應(yīng)類型概念特征舉例化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物兩種化合
2025-08-01 15:50
【摘要】化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定方案二:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定活動與探究一:
2024-12-10 02:05
【摘要】課題(一)總第1課時主備教師何教學(xué)要求1.理解化學(xué)式概念及涵義2.掌握一些物質(zhì)的化學(xué)式的寫法和讀法,理解化學(xué)式前和化學(xué)式中有關(guān)數(shù)字的不同意義.3.通過化學(xué)式的學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識元素與原子、單質(zhì)和化合物的聯(lián)系和區(qū)別.教材重點難點重點:化學(xué)式的寫法、讀法;化學(xué)式表示的意義難點:化學(xué)式書寫的規(guī)律教具多媒體課件教學(xué)方法
2025-06-16 15:39
2024-12-10 00:49
【摘要】基本化學(xué)反應(yīng)1、基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng):多變一 分解反應(yīng):一變多置換反應(yīng):一單換一單 復(fù)分解反應(yīng):互換離子2、常見元素的化合價(正價):一價鉀鈉氫與銀,二價鈣鎂鋇與鋅,三價金屬元素鋁;一五七變價氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;一二銅,二三鐵,二四六七錳特別。3、實驗室制取氧氣的步驟:“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”
2025-05-22 23:13
【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量關(guān)系化學(xué)反應(yīng)的方向化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)的限度伴隨化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,能量也發(fā)生變化,對于大多數(shù)化學(xué)反應(yīng),能量轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)為化學(xué)能和熱能間的轉(zhuǎn)化。當(dāng)今世界大部分能量來源于石油、煤和天然氣的燃燒反應(yīng),但這些資源越來越少,
2025-05-23 03:34
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率第二課時高一二級部化學(xué)組復(fù)習(xí)1、含義:2、表示方法:3、數(shù)學(xué)表達(dá)式:4、單位:一、化學(xué)反應(yīng)的快慢(一)化學(xué)反應(yīng)速率注意:1、反應(yīng)速率反映化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢,只取不取負(fù)值。2、化學(xué)反應(yīng)速率通常是指在某一段時間的反應(yīng)速率,而不是某一時刻的速率
2025-01-22 10:31
【摘要】化學(xué)反應(yīng)四種基本類型化合反應(yīng)定義:有兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。表達(dá)式:A+B→AB特點:多變一舉例:某些金屬+氧氣→氧化物某些非金屬+氧氣→氧化物223222222)(222OHCaOHCaOCOHOHCOCOO
【摘要】基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)化合反應(yīng)石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間?;戏磻?yīng)概念:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的
2024-11-18 13:10
【摘要】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)國華紀(jì)念中學(xué)余風(fēng)達(dá)實驗:中和反應(yīng):由酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)酸+堿=鹽+水二.中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用:將適量的熟石灰加入土壤,以中和酸性如.用熟石灰中和H2SO4廠污水中的雜質(zhì)H2SO4請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2024-11-24 18:31
【摘要】煤的形成銫與水反應(yīng)銣與水反應(yīng)爆炸溶洞形成這些化學(xué)變化有何差異?很快較快很慢較慢結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)有快慢之分牛奶變質(zhì)鐵橋生銹觀察并比較CO2氣體放出的快慢。觀察與思考化學(xué)反應(yīng)速率如何表示呢?速度指單位時間內(nèi)
2024-08-20 04:03
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡三水中學(xué)劉利林一、化學(xué)反應(yīng)速率1、概念單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加。2、表示方法:化學(xué)反應(yīng)速率(v)=———————————————反應(yīng)物(或生成物)濃度的變化量(mol/L)反應(yīng)時間(min或s)△C數(shù)
2025-07-27 13:12
【摘要】九年級科學(xué)復(fù)習(xí)交流課之一主講人:呂育成課前小熱身三分鐘題號12345678910答案DBCCBADCBD中考復(fù)習(xí)專題-------------------基本概念及原理千里之行始于足下分五塊內(nèi)容:1、物質(zhì)的組成2、物質(zhì)的分
2024-11-19 01:55
【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)總質(zhì)量原子質(zhì)量原子數(shù)目元素質(zhì)量原子種類元素種類分子數(shù)目物質(zhì)種類分子種類將下列各項按要求填表格學(xué)而不罔不變改?變可能變宏???觀微??觀物質(zhì)總質(zhì)量原子種類原子數(shù)目原子質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量
2025-06-26 12:19