高中生物特點(diǎn)和學(xué)習(xí)策略-展示頁
2024-09-21 11:34本頁面
【正文】 已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)（作為聽課的重點(diǎn)）；對重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。學(xué)會“看”“未來的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人”，因而學(xué)會學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。所以有效的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要了。所以初中階段的生物多數(shù)學(xué)生只要采用多聽聽，看看，再多記記就能取得較好的成績。因此在學(xué)習(xí)方法上就不能沿用初中的學(xué)習(xí)模式和方法，必須在進(jìn)入高一時就要徹底改變，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。而后兩個方面題目新穎，可變性大，是目前學(xué)生中最不易把握的地方，訓(xùn)練起來也有一定的難度，所以必須經(jīng)過一定的強(qiáng)化訓(xùn)練和總結(jié)的解題技巧和答題規(guī)范。一、高中生物學(xué)特點(diǎn)和高考要求：目前的高中生物學(xué)以考查雙基為重點(diǎn)，堅持“一題多知識點(diǎn)”的原則，增強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)知識綜合性和考查學(xué)生的獲取信息與處理信息的能力、理解與綜合運(yùn)用能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力3種能力。高中生物學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)策略高一生物組 生物學(xué)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科之一，它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科，將會有極大的發(fā)展空間；另一方面，人類社會在新世紀(jì)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學(xué)的進(jìn)步；而且生物學(xué)在高考理綜試卷中也占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學(xué)好生物。特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對信息的獲取和處理能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。高考命題原則、課標(biāo)，但又不拘泥于此 ，強(qiáng)調(diào)科學(xué)認(rèn)知方法，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)科理解能力，加重考查實(shí)驗(yàn)與探究能力因此，高中生物學(xué)無論是在知識內(nèi)容還是在范圍深度上都與初中生物學(xué)有很大的不同，并不是初中生物學(xué)的簡單而直接的延續(xù)。初中生物知識內(nèi)容較簡單和直觀，考查也主要是對知識的理解和掌握，所以考查的多為記憶型的知識點(diǎn)。但是高中生物學(xué)的內(nèi)容不僅要求學(xué)生理解和掌握，更重要的要學(xué)會運(yùn)用和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和思維能力等。二、學(xué)好高中生物學(xué)的“十字策略”。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑，也是一個良好的習(xí)慣。帶著這些問題走入課堂，那么你的課堂效果一定會更好。聽課聽什么？要聽老師分析本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)；聽自己在預(yù)習(xí)過程中所未能理解的內(nèi)容；聽老師對一類問題（或習(xí)題）是如何分析的；把老師在講課時運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚，向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。筆記如何做也有
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