華師大版歷史九上第二單元中古亞歐文明同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】初二歷史第二單元中古亞歐文明一、選擇題1、公元7世紀(jì)時(shí)，日本孝德天皇進(jìn)行改革，史稱“大化改新”。這次改革仿效的是（）A、中國(guó)隋唐制度B、中國(guó)明清制度C、希臘共和制度D、羅馬元首制度2、穆罕默德最早建立政教合一國(guó)家是在（）B.巴格達(dá)C.麥地那

2024-12-15 18:11

第15課時(shí)人類起源、上古人類文明和中古亞歐文明-展示頁(yè)

【摘要】第15課時(shí)人類起源、上古人類文明和中古亞歐文明第16課時(shí)┃人類起源、上古人類文明和中古亞歐文明考點(diǎn)聚焦1.人類的出現(xiàn)：人類在距今約三四百萬(wàn)年前形成，生活在非洲的南方古猿是人類的直系祖先。2.三大人種：根據(jù)人的體貌特征，世界上有三大主要人種：黃種人、白種人和黑種人。3.氏族社會(huì)

2024-09-13 09:19

第16課時(shí)史前時(shí)期的人類、上古人類文明和中古亞歐文明第-展示頁(yè)

【摘要】第16課時(shí)史前時(shí)期的人類、上古人類文明和中古亞歐文明第17課時(shí)文明的沖撞、融合和科技與思想文化第18課時(shí)步入近代第19課時(shí)殖民擴(kuò)張、殖民地人民的抗?fàn)幒蜔o(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)第20課時(shí)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)第21課時(shí)壟斷資本主義時(shí)代的世界與璀璨的近代文化第16課時(shí)史前時(shí)期的人類、上古人

2025-07-29 07:54

九年級(jí)歷史中古歐洲封建社會(huì)-展示頁(yè)

【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國(guó)王、封建主和基督教會(huì)通過(guò)層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級(jí)制度。作用等級(jí)森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-24 14:41

九年級(jí)歷史中古歐洲封建社會(huì)-展示頁(yè)

【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國(guó)王、封建主和基督教會(huì)通過(guò)層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級(jí)制度。作用等級(jí)森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-25 12:01

九年級(jí)歷史中古歐洲封建社會(huì)-展示頁(yè)

【摘要】第5課中古歐洲社會(huì)一、等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)查理·馬特改革是以土地為紐帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。騎士制度的基礎(chǔ)。國(guó)王、封建主和基督教會(huì)通過(guò)層層采邑分封建立起依次互為主從的金字塔般的封建等級(jí)制度。作用等級(jí)森嚴(yán)我的附庸的附庸，不是我的

2024-11-24 14:41

20xx年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元中古亞歐世界第5課中古歐洲課件北師大版-展示頁(yè)

【摘要】第二單元中古亞歐世界第5課中古歐洲廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級(jí)上冊(cè)配北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道拜占庭帝國(guó)的歷史、《查士丁尼法典》等，認(rèn)識(shí)到拜占庭帝國(guó)的輝煌成就。2.了解查理大帝，知道其孫子三分帝國(guó)奠定日后法蘭西、德意志和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。3.了解中世紀(jì)歐洲基督教會(huì)的發(fā)展及中世紀(jì)王權(quán)與教

2025-06-24 03:50

九年級(jí)歷史中古時(shí)代的歐洲-展示頁(yè)

【摘要】?封建等級(jí)制度?教會(huì)的統(tǒng)治?西歐城市的興起?拜占廷帝國(guó)的敗落?課堂小結(jié)第6課中古時(shí)代的歐洲導(dǎo)入古羅馬發(fā)展線索公元395年羅馬帝國(guó)分裂公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡公元1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)滅亡×公元前8世紀(jì)臺(tái)伯河畔出現(xiàn)羅馬城

2024-11-25 11:40

九年級(jí)歷史西歐走出中古時(shí)代-展示頁(yè)

【摘要】封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志。……他是誰(shuí)呢？請(qǐng)翻開P79第12課西歐走出中古時(shí)代1、但丁與《神曲》一、文藝復(fù)興文藝復(fù)興是14—16世紀(jì)——階級(jí)掀起的—————運(yùn)動(dòng)，抨擊中古時(shí)代—地位和封建制度的——，

2024-11-24 18:29

九年級(jí)歷史西歐走出中古時(shí)代-展示頁(yè)

【摘要】封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志?！钦l(shuí)呢？請(qǐng)翻開P79第12課西歐走出中古時(shí)代1、但丁與《神曲》一、文藝復(fù)興但丁紀(jì)念碑和墓碑《神曲》中的地獄《神曲》中的天堂2、薄伽丘達(dá)·

2024-11-21 03:07

九年級(jí)歷史中古時(shí)代的歐洲-展示頁(yè)

【摘要】?封建等級(jí)制度?教會(huì)的統(tǒng)治?西歐城市的興起?拜占廷帝國(guó)的敗落?課堂小結(jié)第6課中古時(shí)代的歐洲導(dǎo)入古羅馬發(fā)展線索公元395年羅馬帝國(guó)分裂公元476年西羅馬帝國(guó)滅亡公元1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)滅亡×公元前8世紀(jì)臺(tái)伯河畔出現(xiàn)羅馬城

2024-11-24 14:39

九年級(jí)歷史中古時(shí)期的東亞和西亞-展示頁(yè)

【摘要】日本地理教科書一段課文日本奈良時(shí)代服飾思考：日本的文字、古代服飾與我國(guó)文字、服飾是否有相似之處？一、東亞：日本大化改新看書P29思考，討論：1、你認(rèn)為有哪些因素推動(dòng)了大化改新的進(jìn)行？2、大化改新性質(zhì)、意義？3、大化改新是參照中國(guó)制度而實(shí)施改革的。?從“大化改新”到1868年“明治

2024-11-21 21:44

九年級(jí)歷史大河文明-展示頁(yè)

【摘要】得天獨(dú)厚的大河文明請(qǐng)分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境？溫馨提示：可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片：尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫??？這個(gè)模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)與洪水更替的過(guò)程尼羅河風(fēng)光“尼羅河賦予兩岸土地以生命：只有尼羅河泛濫以后，才能夠

2024-11-24 16:23

九年級(jí)歷史大河文明-展示頁(yè)

【摘要】得天獨(dú)厚的大河文明請(qǐng)分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境？溫馨提示：可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片：尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫?。窟@個(gè)模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長(zhǎng)與洪水更替的過(guò)程尼羅河風(fēng)光“尼羅河賦予兩岸土地以生命：只有尼羅河泛濫以后，才能夠

2024-11-18 21:33

九年級(jí)歷史印第安文明-展示頁(yè)

【摘要】在圖上指出印第安三個(gè)文明區(qū)的位置瑪雅人的成就天文歷法農(nóng)業(yè)水利數(shù)學(xué)和文學(xué)對(duì)瑪雅文化消失原因的猜測(cè)圖3：瑪雅人的天文臺(tái)瑪雅人在農(nóng)業(yè)方面也有許多的成就。他們培植了許多獨(dú)特的植物新品種，例如玉米、西紅柿、南瓜、豆子、甘薯

2024-11-24 00:11

九年級(jí)歷史中古亞歐文明(編輯修改稿)

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九年級(jí)歷史中古亞歐文明(參考版)