高二歷史維新運動的興起-展示頁
2024-11-24 19:25本頁面
【正文】 避禍 ” 康有為 “ 托古改制 ” ：把傳統(tǒng)的儒家學(xué)說與維新思想相結(jié)合。 天行者以物競為功 …… 物各爭存，宜者而 立者強，強皆昌，不立者弱，弱乃滅亡。 1880年 (清光緒六年 )任北洋 水師學(xué)堂總教習(xí)，后升總辦。 梁啟超 《 中國積弱溯源論 》《 時務(wù)報 》 第 9期 變法之本，在育人才，人才之 興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科 舉；而一切要其大成，在變官制。何謂自立之 權(quán)？各盡其所當為之事。東西各 國，咨行此政體，故人君與千百萬之國 民，合為一體，國安得不強？ …… 伏乞 上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲 法，大開國會，以庶政與國民共之，行 三權(quán)鼎立之制，則中國之治強，可計日 待也。而人主 總之，立定憲法，同受治焉。國會者，君與國民共議一國之政 法也。 變什么？ （核心主張） 二、康有為及其變法思想 天賦定理人人得之， 人人皆可平等自立。 沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐 局限： 作用： 主張： 興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，同外國人 “ 商戰(zhàn) ” 。 ，需要尋找新出 路。 早期資產(chǎn)階級維新派代表 :王韜和鄭觀應(yīng) 早期改良思潮 結(jié)合課本及所學(xué)知識，思考早期改良思潮產(chǎn)生的原因有哪些？ 一、早期改良思潮 （時間、條件、代表人物、思想主張、作用、局限） 的產(chǎn)生 。第九單元 戊戌變法 第 2課 維新變法運動的興起 人教版選修 1 江華一中 張志祥 這三幅圖表揭示了什么主題？ 虎代表英國，熊代表俄國，腸代表德國，蛙代表法國，鷹代表美國，日代表日本。 列強瓜分中國簡表 (18971899年 ) 國別 租借地或割占地 勢力范圍 德國 膠州灣 山東 俄國 旅順和大連 長城北和新疆 法國 廣州灣 兩廣和云南 英國 “新界”和威海
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