【摘要】我是誰心理測試繁忙的街道,人群熙熙攘攘,獨自閑蕩的你,漫無目的。街角處有一個很奇怪的情景:一個污糟邋遢的孩童正手提一大堆行李,行在前面的母親卻兩手空空,非常瀟灑。那孩童邊哭邊叫,討厭非常,而那母親也雖無過犯,面目可憎??戳T,你滿心感慨,你有什么感想呢?A覺得孩子很可憐。B覺得母親在訓(xùn)練孩子。
2024-08-31 01:54
【摘要】我也追星猜一猜出他們是誰,有什么突出成績娛樂之星體壇之星政壇之星毛澤東毛澤東(1893~1976)偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。周恩來周恩來(1898~1976)偉大的
2024-12-20 16:03
【摘要】這就是我綜合性學(xué)習(xí)以大組為單位,組織競賽,累計得分最高的為冠軍組,第二名為亞軍組。擾亂紀律者每人每次在該組內(nèi)-1分。自我介紹自愿上講臺作自我介紹(+1分,有照片、圖片、發(fā)表文章資料等再+2分),時間不少于2分鐘(不足2分鐘-1分)猜猜我是誰用5分鐘時間寫一個自畫像。
2024-11-24 16:30
【摘要】我與地壇史鐵生作者簡介:史鐵生,當代作家,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中,1969年去延安地區(qū)插隊落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京,后在一家街道工廠做臨時工,7年后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年始有小說、散文、劇本等作品發(fā)表?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。代表作有小說《我的遙遠的
2024-11-18 16:00
【摘要】作者:海倫·凱勒我的老師老師教給了我什么??4-8段:?9-12段:?14-26段:老師教給我知識(具體的詞)老師教我熱愛了解大自然老師教我什么是“愛”比較閱讀1、內(nèi)容上相同的地方有哪些?①都是對老師的懷念和贊美;②都是選擇典型的事例;③都談到老師對
2024-11-24 18:32
【摘要】江津西湖中學(xué)教師:陳越倫擁有色彩--認識自己你最鐘愛的顏色代表希望成為而未能成為的最不喜愛的顏色表示你完全隱蔽起來的或根本不存在的那部分個性灰色:審慎的人,不喜情緒激動,喜怒不形于色,沉著,自控能力極好;不愿有過深的友誼、過近的關(guān)系。藍色:喜歡寧靜的人,善于控制感情,鎮(zhèn)定平靜、內(nèi)向、判斷力強,見識灼然。
2024-11-22 05:09
【摘要】?我父親的兒子?劉鴻伏學(xué)習(xí)目標:?1把握心理描寫對人物刻畫的作用2注重平凡中見偉大的寫法3理解文中父與子之間的真摯情感在生活中你會怎么稱呼自己?我想“我”應(yīng)該是最常用的,有時我們也許還會用“自己”來稱呼,但是你會稱呼自己為“我父親的兒子”或“女
2024-11-24 00:26
【摘要】我的五樣畢淑敏周東生請大家沉思并寫下你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西『排名不分先后,不必考慮別人的眼光,只需是你情感上的真愛即可』要求:嚴肅、認真、真實、真誠。那么畢淑敏的五樣又是什么呢?畢淑敏為什么會選擇這五樣呢?這五樣又分別意味著什么呢?
2024-08-31 02:06
【摘要】■小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時,他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏,突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始,他以為是演奏家的演奏錯了,就指揮樂隊停下來重新演奏一次,仍覺得不順暢。這時,在場的權(quán)威人士都鄭重聲明樂譜沒有問題,而是他的錯覺。面對幾百名國際音樂權(quán)威,他不免對自己的判斷產(chǎn)生動搖。但是,他思索再三,堅持
2024-11-19 02:44
【摘要】(l)樂曲的名稱是什么?(2)作曲家是哪一位?你對他了解嗎?(3)樂曲的主題是什么?聽后有什么感受?貝多芬我要扼住命運的咽喉,它將無法使我完全屈服如果你問一個善于溜冰的人如何學(xué)得成功時,他會告訴你:“跌倒了,爬起來,便會成功”。羅斯福:我們無所畏懼,唯一畏懼的就是畏懼本身。
2024-11-18 18:29
【摘要】我也追星說明星說出五位科學(xué)家及歷史貢獻。萬有引力定律——牛頓、相對論——愛因斯坦、發(fā)明電動機——法拉第、電燈發(fā)明——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先牛頓(1642——1727)微積分、萬有引力定律、愛因斯坦(1879——1955)相對論愛迪生(1847——1931)電燈、留聲機錢學(xué)森(191
2024-11-22 13:18
【摘要】露絲辛德拉斯基學(xué)習(xí)目標:?1、了解本文“雙線式結(jié)構(gòu)”的特點。?2、品味關(guān)鍵詞句,理解父親不畏生活艱辛、樂觀堅強的精神品質(zhì)。?3、學(xué)習(xí)在逆境中敢于面對困難,迎難而上的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極樂觀,開朗自信的生活態(tài)度速讀課文?,說說課題中的“你”和“我”各指代誰?在文中找出依據(jù)。?●“你”、“我”
2024-11-24 16:31
【摘要】我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒復(fù)習(xí)檢測拮據(jù)()牡蠣()煞白()棧橋()襤褸()別墅()2.文學(xué)常識填空①小說的三要素是___、_______、___。②小說描寫人物的方法有
【摘要】LOGO挫折面前也從容Page2說課環(huán)節(jié)教材、教學(xué)目標及教學(xué)重難點分析教學(xué)方法分析學(xué)情、學(xué)法分析教學(xué)流程及板書設(shè)計Page3說課環(huán)節(jié)教材、教學(xué)目標及教學(xué)重難點分析Page4說教材教材地位作用分析教材內(nèi)容分析教學(xué)目標分析教學(xué)重點、難點分析Page5
2024-12-03 22:20
【摘要】面對挫折的不同態(tài)度,會有怎么樣不同的結(jié)果?1、膽怯、懦弱(放棄者)2、意志不堅定或容易滿足(半途而廢者)3、意志堅強、有堅定信念(挑戰(zhàn)者)最終導(dǎo)致失敗最終走向成功聰明的驢很久以前,有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢,很老了的驢。有一天,老漢牽著老驢馱著東西去趕集。不幸的是,半路上老驢不小心
2024-11-19 02:56