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高二語文語言生活的歷史進程-展示頁

2024-11-24 16:08本頁面
  

【正文】 發(fā)展變化,而不斷地調(diào)整和豐富的。 一百歲的漢語拼音之父 ? 整體感知 1.“語言生活的歷史進程”的基本理解。退休后,著述不斷, 2020年亦有 《 周有光百歲新稿 》 一書出版。 1984年起,出版中譯本 《 簡明不列顛百科全書 》 和國際中文版 《 不列顛百科全書 》 。參與制訂聾人教育用的漢語手指字母方案和漢語手指音節(jié)設(shè)計。 1961年出版該課講義 《 漢字改革概論 》 ,是系統(tǒng)論述“漢字改革”的開山之作。任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟研究所和上海財經(jīng)學(xué)院教授,著有 《 新中國的金融問題 》 。 ? 導(dǎo)入新課 有高度發(fā)達的語言是人和動物區(qū)別開來的根本標志之一,而書面語的發(fā)展歷程則標志著人類社會的文明進程。 三、德育滲透目標 引導(dǎo)學(xué)生了解語言世界,培養(yǎng)熱愛語言的感情,積極參與建設(shè)這個語言世界。 二、能力培養(yǎng)目標 1.體會文章條理清楚、語言簡明、通俗易懂的特點。周有光 ? 教學(xué)目標 一、知識教育目標 1.引導(dǎo)學(xué)生進入語言知識世界,引起學(xué)生對這個世界的興趣。 2.注意說明文文體的特點。 2.針對這篇文章有爭議的問題,引導(dǎo)學(xué)生有組織地探究,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力。 ? 重點、難點及解決辦法 體會文章條理清楚、語言簡明、通俗易懂的特點,針對這篇文章有爭議的問題,引導(dǎo)學(xué)生有組織地探究,以培養(yǎng)學(xué)
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