教學(xué)模式多樣化嘗試-展示頁(yè)
2024-09-01 12:32本頁(yè)面
【正文】 手，很多同學(xué)羞愧地不敢正視老師。教學(xué)模式多樣化嘗試中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法點(diǎn)滴談黃建娜 作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)，教師的教學(xué)模式應(yīng)該多樣化，把知識(shí)的傳授和能力的養(yǎng)、情感的交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)談一談自己在教學(xué)中的一些做法和想法： 一、創(chuàng)設(shè)情景，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷在教學(xué)中，針對(duì)日常生活中的問題，精選事例，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在掌握應(yīng)用技能的同時(shí)逐漸形成良好的個(gè)性品質(zhì)。例如：在初一數(shù)學(xué)（下）第六章第三節(jié)“實(shí)踐與探索”的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)問題：①父母回家后，你會(huì)主動(dòng)給他們倒一杯水嗎？對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，并用統(tǒng)計(jì)表表示你的調(diào)查結(jié)果。借此話題我對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、教育。]②某市的出租車計(jì)價(jià)規(guī)則如下：行程不超過3千米，收起步價(jià)8元，某天李老師和三位學(xué)生去看望一位生病的學(xué)生，他們共乘坐了多少路程？[因?yàn)槲以鴰О嗌蠈W(xué)生去看望過幾位生病的同學(xué)，做這個(gè)題學(xué)生興趣很濃，覺得該題是為他們編的。] 通過這些事例，把數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和學(xué)生的情感教育緊密聯(lián)系起來(lái)，效果很好。例如：在“日歷中的方程”的教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用方程解決實(shí)際問題的過程，
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