七年級(jí)生物呼吸-展示頁(yè)
2024-08-31 00:59本頁(yè)面
【正文】 些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。沒(méi)想到隔了一天又看到袋鼠跑到外面來(lái)了，于是 管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。 有一天，動(dòng)物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，他們一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低，所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。比如，魯迅到南京學(xué)洋務(wù)，在當(dāng)時(shí)認(rèn)為是沒(méi)有出息的，是“窄”，但魯迅走出了“寬”；又比如，在當(dāng)時(shí)學(xué)醫(yī)就是“寬”，但魯迅棄醫(yī)從文，又選擇了“窄”，而這“窄”卻使魯迅成為一代文學(xué)大家。寬和窄也不是一成不變的，在一定的條件、環(huán)境下可以相互轉(zhuǎn)化。這給學(xué)生提供了較為寬廣的寫(xiě)作空間。要正確認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)逆境，認(rèn)識(shí)失敗與挫折。人生路漫漫，不可能一帆風(fēng)順。 寫(xiě)作導(dǎo)引： 生活中充滿(mǎn)辯法，當(dāng)你選擇人生之路時(shí)，有時(shí)看上去很寬的路，在你走了一段之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條原來(lái)認(rèn)為寬的路并不一定是陽(yáng)光大道。 請(qǐng)以“寬與窄”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。不要被寬闊的大門(mén)所迷惑，那里面的路沒(méi)有多長(zhǎng)。他告誡我們，因?yàn)橐?到滅亡，那門(mén)是寬的，路是大的，去的人也多；引到永生，那門(mén)是窄的，路是小的，找著的人也少。這和人生一模一樣，從一條寬廣大路出發(fā)的人常常走投無(wú)路，從一條羊腸小道出發(fā)的人卻能夠直到遙遠(yuǎn)的天邊。 觀察：吸煙的危害 比較吸煙前后的不同 : 中國(guó)最大的展會(huì)網(wǎng) 中國(guó)最大的展會(huì)網(wǎng) ； 可是敘述統(tǒng)治了我的寫(xiě)作，篇幅超過(guò)了四十萬(wàn)字。 ? 。吸煙的危害 學(xué)習(xí)目的 : ? 。 ? ,以及吸煙給人們帶來(lái)的危害。并能勸說(shuō)他人戒煙。寫(xiě)作就是這樣奇妙，從狹窄開(kāi)始往往寫(xiě)出寬廣，從寬廣開(kāi)始反而寫(xiě)出狹窄。所以耶穌說(shuō)你們要走窄門(mén)。我想無(wú)論寫(xiě)作還是人生，正確出發(fā)都是走進(jìn)窄門(mén)。”這段話(huà)對(duì)無(wú)論是作文還是做人都有指導(dǎo)意義。 要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)，題中引用的材料在文章中可用可不用；立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字，不得抄襲。相反有時(shí)表面看上去是一條窄路，走起來(lái)比較艱難，但下決心走了之后，發(fā)現(xiàn)越走越好走。遇到失敗和挫折，就相當(dāng)于是在窄路中行進(jìn)，繼續(xù)走下去，就會(huì)有一個(gè)美好的前程。 寬與窄它可作多方面的比喻和聯(lián)想。寬與窄，可以寫(xiě)實(shí)的路，但更多的是虛的。寬和窄還可引申表面寬而實(shí)質(zhì)窄，反之也可以，因此要透過(guò)表面抓住實(shí)質(zhì)；還可以從比較的角度來(lái)構(gòu)思，因?yàn)閷捙c窄是相對(duì)而言的 。 ：抓住問(wèn)題的關(guān)鍵 閱讀下面的文字，按要求作文。結(jié)果第二天，他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。 一天，長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠閑聊?！昂茈y說(shuō)。 寫(xiě)作導(dǎo)引： 寓言故事的主旨一般是諷刺性的。根據(jù)這個(gè)主旨，我們可以從材料中提煉出材料的內(nèi)涵：抓住
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