詞語(yǔ)色彩課件-展示頁(yè)
2024-08-31 00:32本頁(yè)面
【正文】 祝福 》 ） D、六十年代，美國(guó)產(chǎn)生了黑色幽默。 給下面的句子按不同的色彩義分類。 象征義，指利用象征手法而形成的詞義 。 形象色彩，指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)事物 視 覺(jué)形象或聽(tīng)覺(jué)形象的聯(lián)想。 ?色彩義，指色彩的客觀性、表情性和象征性賦予了色彩詞 “客觀色彩、形象色彩、感情色彩、象征義、引申義”等 不同方面的色彩意義 。 ? 讓學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言的色彩來(lái)表情達(dá)意，提高解題、表達(dá)和寫(xiě)作能力 。 ? 顧客丙（馬上應(yīng)和）：這是放得時(shí)間長(zhǎng)了，被 “ 氧化 ”了。 淡妝濃抹總相宜 —— 語(yǔ)言的色彩 科學(xué)的帶魚(yú) （背景：甲、乙、丙都是某學(xué)院的教師，一天他們?nèi)コ? 市買東西） ? 售貨員：新鮮帶魚(yú)特價(jià)促銷，限量出售！ ? 顧客甲（上前看了看）：看這個(gè)帶魚(yú)的 “ 切口 ” ， 不是很新鮮。 ? 顧客乙：確實(shí)不新鮮了，你看，帶魚(yú)的 “ 截面 ” 都發(fā)黃了。 根據(jù)他們各自專業(yè)的特點(diǎn)，你能猜出他們分別是哪個(gè)學(xué)科的教師嗎？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中比較體會(huì)和掌握增強(qiáng)語(yǔ)言色彩的方法途徑。 “ 色彩詞” 與 “色彩義” ?色彩詞，即表示顏色的詞。 客觀色彩，表示的只是色彩本身。 感情色彩，主要是褒義色彩和貶義色彩。 引申義，指在詞的本義基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò) 推演 而形成的 新義 。 A、我父親終于決定送我出去留學(xué)，附加條件是：不準(zhǔn)娶個(gè)紅毛綠眼睛的外國(guó)婆子回家，這一點(diǎn)，我倒是“遵命”了。 E、青春應(yīng)當(dāng)是鮮紅的，永遠(yuǎn)的鮮紅 — 生命只屬于這樣的人。（楊沫 《 青春是鮮紅的 》 ）
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