【摘要】隱私和隱私權(quán),,第一頁(yè),編輯于星期三:二十點(diǎn)三十三分。,預(yù)習(xí)檢測(cè):隱私的含義?隱私的具體內(nèi)容?保護(hù)隱私的必要性/意義?隱私權(quán)的含義?隱私權(quán)的內(nèi)容?,第二頁(yè),編輯于星期三:二十點(diǎn)三十三分。,一個(gè)初中女生...
2024-10-24 19:29
【摘要】第五章語(yǔ)法分析-自下而上分析Bottom-upParsing自下而上語(yǔ)法分析?優(yōu)先分析法?簡(jiǎn)單優(yōu)先分析法*?算符優(yōu)先分析法?LR分析法-YACC第五章語(yǔ)法分析自下而上分析基本問(wèn)題算符優(yōu)先分析LR分析YACC自下而上分析基本問(wèn)題歸約規(guī)范
2024-10-27 19:19
【摘要】第5章定積分及其應(yīng)用定積分的概念與性質(zhì)習(xí)題解1.利用定積分的定義計(jì)算下列積分:⑴();【解】第一步:分割在區(qū)間中插入個(gè)等分點(diǎn):,(),將區(qū)間分為個(gè)等長(zhǎng)的小區(qū)間,(),每個(gè)小區(qū)間的長(zhǎng)度均為,取每個(gè)小區(qū)間的右端點(diǎn),(),第二步:求和對(duì)于函數(shù),構(gòu)造和式第三步:取極限令求極限,即得。⑵。【解】第一步:分割
2025-08-02 14:41
【摘要】第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)大家在家里和學(xué)校都使用過(guò)什么高科技產(chǎn)品呢?這些高科技產(chǎn)品的出現(xiàn),對(duì)我們的生活方式、娛樂(lè)方式有哪些影響?消費(fèi)品從何而來(lái)?人們所消費(fèi)的一切商品和服務(wù),都是通過(guò)生產(chǎn)來(lái)提供的。滿
2024-11-23 21:30
【摘要】巖石的風(fēng)化簡(jiǎn)單反應(yīng)形式簡(jiǎn)單反應(yīng)形式水滴石穿簡(jiǎn)單反應(yīng)形式踏雪有聲意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物一切物質(zhì),無(wú)論是生命物質(zhì)還是非生命物質(zhì),都具有反應(yīng)的特性。宇宙間的一切事物都是相互聯(lián)系、相互作用的。它們的相互作用并留下痕跡的過(guò)程,就是它們相互反應(yīng)的過(guò)程,所以地球上最早存在的無(wú)機(jī)物,盡管沒(méi)有感覺(jué)、意識(shí),但都有簡(jiǎn)單
2025-05-08 06:55
【摘要】德國(guó)古典哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說(shuō):?如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的,那么上帝就是長(zhǎng)著羽毛的動(dòng)物;假如牛能繪畫,那么畫出來(lái)的上帝一定是一頭牛。?意識(shí)根源于客觀存在正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映無(wú)論是人的具體感覺(jué)還是人的抽象思維都是人腦對(duì)客觀事物的反映無(wú)論是人們對(duì)
2024-08-31 01:54
【摘要】一.意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。●意識(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)●意識(shí)產(chǎn)生的生物學(xué)前提?!褚庾R(shí)是勞動(dòng)的產(chǎn)物,社會(huì)的產(chǎn)物勞動(dòng)促使了猿猴直立行走,使猴腦變成人腦,勞動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)了人思考(如勞動(dòng)工具的變更),由于勞動(dòng)過(guò)程中交流的需要,促進(jìn)了語(yǔ)言的形成,開(kāi)始用詞匯概括感性材料,促進(jìn)了人類意識(shí)的發(fā)展人腦平面圖人
2024-11-29 10:59
【摘要】一.意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物?!褚庾R(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)●意識(shí)產(chǎn)生的生物學(xué)前提?!褚庾R(shí)是勞動(dòng)的產(chǎn)物,社會(huì)的產(chǎn)物勞動(dòng)促使了猿猴直立行走,使猴腦變成人腦,勞動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)了人思考(如勞動(dòng)工具的變更),由于勞動(dòng)過(guò)程中交流的需要,促進(jìn)了語(yǔ)言的形成,開(kāi)始用詞匯概括感性材料,促進(jìn)了人類意識(shí)的發(fā)展人腦平面圖人
2025-08-13 09:09
【摘要】第五課把握思維的奧妙巖石的風(fēng)化簡(jiǎn)單反應(yīng)形式第一階段簡(jiǎn)單反應(yīng)形式水滴石穿簡(jiǎn)單反應(yīng)形式踏雪有聲簡(jiǎn)單反應(yīng)形式葵花的反應(yīng)第二階段應(yīng)激性蚯蚓在受到針刺時(shí),其身體自然立即收縮。蚯蚓的反應(yīng)狗的條件反射第三階段反射簡(jiǎn)單反應(yīng)應(yīng)激反應(yīng)
2024-11-30 00:26
【摘要】【說(shuō)課稿】今天我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程六方面對(duì)本框教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。首先、教材分析,即本課的教學(xué)地位和作用:本課是人教版高二政治必修4第五課第一框內(nèi)容。這節(jié)課既是對(duì)上節(jié)課知識(shí)“物質(zhì)”理解的深化和延伸,又是理解下一框知識(shí)“意識(shí)的作用”的前提和依據(jù)。本節(jié)課涉及到許多生物學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí),只要學(xué)生積極思維、樂(lè)于探索,就能及時(shí)升華實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的飛躍,獲
2025-05-06 13:34
【摘要】 “聽(tīng)黨話跟黨走追夢(mèng)想”主題班會(huì) 五年一班 一、班會(huì)時(shí)間 2016年6月27日 二、班會(huì)目的 通過(guò)這次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊...
2024-11-19 05:43
【摘要】意識(shí)的本質(zhì)荔元中學(xué)政治科組鄺天鵬一、自主探究:讀一讀:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),通讀教材?!菊n標(biāo)內(nèi)容要求】意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物,意識(shí)是人腦的機(jī)能、意識(shí)的本質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)分析】知識(shí):識(shí)記意識(shí)的起源、本質(zhì);理解意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物、勞動(dòng)的產(chǎn)物,是人腦的機(jī)能,使客觀存在的反映;運(yùn)用所學(xué)原理,分析論證意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。能力:
2024-12-01 19:14
【摘要】意識(shí)的本質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)范文 一、教材分析 《意識(shí)的本質(zhì)》是人教版高中政治必修四第5章第1框的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)意識(shí)是客觀存在的反映。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記意識(shí)的...
2024-12-04 22:15
【摘要】 衡石量書整理 課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià) 十三 常見(jiàn)傳感器的工作原理及應(yīng)用 (15分鐘·30分) 一、選擇題(本題共3小題,每題6分,共18分) 1.(多選)有定值電阻、熱敏電阻...
2025-04-05 05:22
【摘要】第四課、探究世界本質(zhì)(物質(zhì))第五課、把握思維的奧妙(意識(shí))總結(jié):辯證唯物論的方法論要求第二單元探索世界與追求真理辯證唯物論:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性(物質(zhì)與意識(shí))規(guī)律的客觀性普遍性原理表述:(1)原理:規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系;規(guī)律是普遍的,規(guī)律是客觀的,不
2024-11-30 11:45