特殊兒童心理與教育-展示頁(yè)
2024-08-30 22:58本頁(yè)面
【正文】 你自己有哪些“與眾不同”之處，至少列舉出五項(xiàng)。不過(guò)有一次癲癇發(fā)作，急救不當(dāng)，缺氧過(guò)久，至此以后變成了 智能障礙 兒童，只好轉(zhuǎn)入啟智班就學(xué)。 ? 麻雀飛的能力超強(qiáng)，讓兔子和鴨子好生羨慕，跳的技術(shù)也不錯(cuò)，跑步也還可以。期末考時(shí)，不但 “飛 ”和 “游 ”的課程不及格，連最拿手的跑和跳課程，最后都只拿到勉強(qiáng)及格的分?jǐn)?shù)。 ? 起初兔子跑得很快，跳得表現(xiàn)也很好，讓烏龜好羨慕。開(kāi)學(xué)以后，所有同學(xué)正式選課，進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)。 ?但往往最被忽視！ ?差異：對(duì)教育更具意義 ——教育對(duì)象的差異。 這反映了 差 異 的 普 遍 性 ?客觀事物之間都存在著差異 ?理論上，任何事物的分布都遵循正態(tài)分布的規(guī)律。 ? 印第安那大學(xué)攻讀博士學(xué)位 思考題 ? 看了上面案例，你可以得出哪些結(jié)論？ ? 案例對(duì)你有何啟示 ? 每個(gè)孩子都是不同的， 讓每個(gè)孩子成功。 美 12歲神童智商超過(guò)愛(ài)因斯坦 ? 雅各布 .巴內(nèi)特 智商 170，亞斯伯格綜合征。 ? “弱智指揮家”，足跡遍布 20多個(gè)國(guó)家。 案例 ? 舟舟，原名胡一舟， 1978年 4月 1日，出生在武漢，先天性愚型兒。 考核要求 提交作品： 分小組提交特殊兒童電影心理剪輯一份 （智障、聽(tīng)障、視障、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙） 時(shí)間： 1520分鐘視頻 要求： 300字特征描述 成績(jī)：出勤 10%，作品 10%，課堂表現(xiàn) 10%,閉卷考試 70%。 特殊兒童心理學(xué) 參考書(shū) 課程簡(jiǎn)介 特殊兒童心理學(xué)是研究特殊兒童 心理發(fā)展現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué) ，本課程的設(shè)置是為了幫助學(xué)生了解各類(lèi)特殊兒童的一些心理 f發(fā)展過(guò)程及內(nèi)在規(guī)律。復(fù)習(xí)兒童成長(zhǎng)的一般心理規(guī)律，具體內(nèi)容包括，心理發(fā)展現(xiàn)象；掌握各類(lèi)特殊兒童的 心理特點(diǎn)及教育 。 主要內(nèi)容 第一 特殊兒童心理學(xué)概述 第二 兒童的心理發(fā)展 第三 特殊兒童心理發(fā)展 第四 特殊教育 第五 特殊兒童心理研究 第一講 特殊兒童心理學(xué)概論 主要內(nèi)容 一、概念 二、特殊兒童分類(lèi) 三、特殊兒童發(fā)展中的差異 四、特殊兒童心理發(fā)展理論 五、特殊兒童心理的研究方法 一、特殊兒童心理學(xué)的 研究對(duì)象與研究特點(diǎn) 概念 研究特殊兒童 心理現(xiàn)象，揭示特殊兒童兒童心理發(fā)展過(guò)程和內(nèi)在規(guī)律。不會(huì)識(shí)字、不會(huì)計(jì)算十以?xún)?nèi)的加減法，智商只有 30。 2022年中國(guó)湖北舟舟交響樂(lè)團(tuán)成立。 ? 2歲才說(shuō)話； 3歲就開(kāi)始玩 5000片的拼圖游戲，甚至研究了州公路地圖，記得每一條高速路。 一、 個(gè)別差異的存在 ?差異無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。 ?差異：現(xiàn)實(shí)生活中客觀存在。 動(dòng)物學(xué)校 ? 森林里新成立了一所動(dòng)物學(xué)校，在各種課程中，決定以“跑、跳、飛、游”為全校共同基本必修科目。學(xué)期終了，進(jìn)行評(píng)鑒?？墒窃谝淮物w行課程中，摔斷了兩條腿。 ? 鴨子的游泳技術(shù)是一流的，跑、跳就不行了，不過(guò)在一次飛行課程中，
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