戶外拓展訓(xùn)練介紹-展示頁
2024-08-30 21:54本頁面
【正文】 業(yè)文化的一部分，已融入到拓展人的日常工作和生活習(xí)慣中。 回顧總結(jié) :回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便達(dá)到活動的具體目的。 個人項目 :本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險最小的原則設(shè)計 ,每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗。 課程設(shè)計依據(jù) —— 團(tuán)隊理論 高績效團(tuán)隊建設(shè)理論： 團(tuán)隊并不是先天就有的 ， 它是經(jīng)歷一系列階段的發(fā)展 ， 逐漸成熟起來的 。 學(xué)習(xí)不再是單向 、 沉悶 ， 而是從不同的活動 ﹑ 練習(xí)中體驗﹑ 分享 ﹑ 交流及應(yīng)用不同的思想 ﹑ 技巧及知識 ， 所以我們的訓(xùn)練形式會采用較活潑和互動的手法 ， 包括講授 ﹑ 討論 ﹑ 游戲 ﹑ 習(xí)作 ﹑ 角色扮演 ﹑ 個案研討 ﹑ 個人反思及仿真技術(shù)實習(xí)等 。從而能更好的看待崗位職責(zé)、能夠多換位思考，能更好遵從公司目標(biāo)并為之努力，從而加強(qiáng)團(tuán)隊的向心力。同時，透過培訓(xùn)增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識，同時引導(dǎo)學(xué)員積極思考，自主尋求解決問題的方法。 ? 綜合素質(zhì)的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然 ?? 方案設(shè)計 方案 —— 方案設(shè)計 1 突出 “ 團(tuán)隊建設(shè) ” 的主題 ，通過培訓(xùn)讓參與培訓(xùn)的學(xué)員更好的融合在一起 ,體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性 .并借此機(jī)會提升員工的工作熱情和工作效率。即使在活動后的總結(jié)中，培訓(xùn)師只是點到為止，主要讓學(xué)員自己來講。 ? 高峰體驗：在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。 ? 集體中的個性：拓展訓(xùn)練實行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。 參訓(xùn)單位將在以下方面有明顯收益： ?進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力； ?樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊精神和整體意識； ?改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍； ?改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流； 拓展訓(xùn)練的特色 ? 綜合活動性：拓展訓(xùn)練的所有項目都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、 意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。 通過精心設(shè)計的活動達(dá)到 磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊 的培訓(xùn)目的。于是拓展訓(xùn)練的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。 當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國人襲擊，許多缺乏經(jīng)驗的年輕海員葬身海底，針對這種情況，漢思等人創(chuàng)辦了 阿伯德威海上學(xué)校 ，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。 拓展訓(xùn)練介紹 承辦單位 ： ***********有限公司 E – mail: 市場 經(jīng)理 ： 尊享熱線 ： 機(jī)構(gòu)地址 ： ************ 在拓展中體驗成功，體驗團(tuán)隊的力量 拓展訓(xùn)練的由來 拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練（ Outward bound） ,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國。戰(zhàn)爭結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。 拓展訓(xùn)練的收益 參訓(xùn)學(xué)員將在以下方面有明顯收益： ，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象； ，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力； ，不浮躁，不頹廢，更達(dá)觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)； ，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心； ，提高解決問題的能力； ，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。 ? 挑戰(zhàn)極限：拓展訓(xùn)練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。 ? 自我教育：培訓(xùn)師只是在活動進(jìn)行前把活動的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。達(dá)到了自我教育的目的。 通過培訓(xùn)讓學(xué)員更好地認(rèn)識自己 ,增強(qiáng)對自己的信心并挑戰(zhàn)自己的潛力極限。 增進(jìn)溝通、加強(qiáng)員工對信任，責(zé)任的理解。 2 3 體驗式學(xué)習(xí)（ Experiential Lear
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