【摘要】?!抖趸肌氛f課稿一、教材分析(一)教材簡介《二氧化碳》選自義務教育課程標準實驗教科書《化學》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質(zhì)和用途。通過與學生已有知識聯(lián)系,不斷完善和發(fā)展學生的認知結(jié)構(gòu)。課程中還安排了豐富的實驗,通過實驗探究推導出CO2的性質(zhì)以及CO2在生產(chǎn)生活中的運用。學習本節(jié)課,不僅可以進一步強化
2025-05-18 22:03
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第3頁共3頁 教案:二氧化碳 教案:二氧化碳 第五節(jié)二氧化碳學習目標:1.感受二氧化碳的物理性質(zhì)。 2.體驗二氧化碳的化學性質(zhì)。3....
2025-04-13 23:13
【摘要】錄像----夏帥提供二氧化碳的危害工業(yè)的迅速發(fā)展,排入大氣的二氧化碳越來越多、、、森林被大量砍伐,大氣中應被森林吸收的二氧化碳沒有被吸收森林的眼淚溫室效應!什么叫“溫室效應”?大氣中的二氧化碳氣體使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,
2024-11-22 04:58
【摘要】讓你做偵探在某農(nóng)村,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一家挖了一口井,很深,大約有十四、五米,因為施工人員在施工時曾在井內(nèi)燒火,而家人不知。一日,其大女兒想看看井下是否有水,于是沿梯而下,結(jié)果很久不見動靜,上面的二女兒及鄰居一男孩亦跟了下去,結(jié)果三人身亡于井中。為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢?是誰在作案呢?山洞的下層充滿二氧化碳氣體二氧化碳
2024-11-24 16:30
2024-11-24 16:29
【摘要】 問題 引導 空氣中二氧化碳越多越好還是越少越好? 拓展視野 二氧化碳的溫室效應 當大氣中二氧化碳含量升高時,會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸...
2024-11-14 23:49
【摘要】二氧化碳滅火設(shè)備,主講人吳武泰,,,滅火特性,優(yōu)點不燃性氣體,安定性高,不易產(chǎn)生化學反應無污染?不腐蝕?滅火後不留污損痕跡比空氣重1.5倍44/28加壓易液化,較氮氣易貯存二氧化碳滅火系統(tǒng)沒有環(huán)保上的...
2024-10-25 02:36
【摘要】郴州市普爾二氧化碳有限公司工業(yè)用二氧化碳設(shè)計說明書1目錄設(shè)計任務書設(shè)計提要第一章總論(一)簡述二氧化碳生產(chǎn)的國內(nèi)外概括及意義(二)產(chǎn)品的性質(zhì)、用途、規(guī)格和國家標準、國際標準(三)設(shè)計的原始依據(jù)、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(四)二氧化碳設(shè)計采取的生產(chǎn)方法(五)確定原料來源及性質(zhì)(六)
2024-11-20 07:04
【摘要】復習回顧:二氧化碳實驗室制法1、反應的藥品2、反應的原理3、裝置圖4、驗滿方法5、檢驗方法大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則說明集滿。將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明生成的氣體
2024-12-01 16:19
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳請選擇出正確的CO2制取裝置BDCO2CO2檢驗CO2的密度CO2和水的反應石蕊試液探究一、CO2的性質(zhì):1、物理性質(zhì):1)無色、無味的氣體2)密度比空氣大ρ=3)能溶于水4)熔沸點較低,干冰
2024-11-29 13:23
【摘要】二氧化碳的制取原理反應條件和反應物狀態(tài)發(fā)生裝置收集裝置及原理驗滿雙氧水(二氧化錳著催化劑)高錳酸鉀固液反應,不需要加熱固體分解需要加熱復習氧氣的制取實驗!實驗室里制取氣體的裝置包括:固體和固體的反應反應物的狀態(tài)固體和液體的反應……
2024-08-01 13:55
【摘要】第一篇:二氧化碳制取教案 二氧化碳的實驗室制法 一、教學目標 1、知識與技能目標 使學生掌握在實驗室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗及驗滿等知識,同時培養(yǎng)學生逐步學會分析問題,探究實驗,...
2024-11-03 23:54
【摘要】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1.空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是()?!.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳2.下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是()。A.空氣是有多種物質(zhì)組成的,是維持自然生命的支柱,防止空氣污染是極其重要的B.空氣中含有很多物質(zhì),只有氧氣有用,其他成分都有害C
2025-06-28 03:17
【摘要】二氧化碳的實驗室制法二氧化碳的實驗室制法2、原料:3、反應原理(化學方程式):石灰石或大理石(主要成份是碳酸鈣)和鹽酸(氯化氫的水溶液)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O1、反應裝置如何進行氣密性檢查4、二氧化碳收集向上排空氣法5、如何檢驗CO2已經(jīng)收集滿
2025-03-02 12:27
【摘要】。教學設(shè)計課例名稱:《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,本節(jié)課所設(shè)計的實驗探究活動,取
2025-04-25 13:00