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某高校宿舍樓設(shè)計(jì)方案本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-展示頁(yè)

2024-08-21 11:15本頁(yè)面
  

【正文】 萬(wàn)生春19恒載標(biāo)準(zhǔn)值: ???2mkN恒載設(shè)計(jì)值: 39762?k活載標(biāo)準(zhǔn)值: .qkmN活載設(shè)計(jì)值: .814?2荷載總設(shè)計(jì)值: ?2mkN雙向板肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖見(jiàn)圖 11:圖 11 雙向板肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖板的計(jì)算寬度取 。板厚: ~ ,取樓板厚?h236)40~(l30??9m10mh?主梁截面: ~ ~ ~121l8507梁寬 高5mb6h走廊:梁高 , 梁寬40?250b?二、板的設(shè)計(jì):1.設(shè)計(jì)資料1) 樓面可變活荷載標(biāo)準(zhǔn)值為: ?2) 樓面層:宿舍及走廊從上至下依次為 厚瓷面磚, 厚水泥砂820m漿,厚結(jié)構(gòu)層, 厚石灰砂漿頂層抹灰。安 全 疏 散 設(shè) 兩 部 疏 散 樓 梯 間 , 均 通 往 頂 層 , 其 寬 度 、 疏 散 距 離 均 滿足 《 建 筑 設(shè) 計(jì) 防 水 規(guī) 范 》 用 規(guī) 范 、 標(biāo) 準(zhǔn) 、 圖 集 如 下 :《 民 用 建 筑 設(shè) 計(jì) 通 例 》 GB503522022《 建 筑 設(shè) 計(jì) 防 水 規(guī) 范 》 GB500162022《 民 用 建 筑 節(jié) 能 標(biāo) 準(zhǔn) : 建 筑 采 暖 部 分 》 DGB209《 宿 舍 建 筑 設(shè) 計(jì) 規(guī) 范 》蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春17第五篇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春18第一章 樓蓋設(shè)計(jì)計(jì)算一、結(jié)構(gòu)布置及尺寸選擇:樓的類型為 ( 。 外 墻 采 用 鋁 合 金 單 筐 中 空 玻 璃 窗 , ?梯 間 密 封 均 采 暖 , 走 廊 均 采 暖 , 底 層 地 面 下 鋪 厚 水 泥160:爐 渣 。 能 設(shè) 計(jì)節(jié) 能 設(shè) 計(jì) 50%節(jié) 能 考 慮 。 外 門 窗 居 墻 中 , 內(nèi) 門 窗 除 圖 中 另 有 注 明 外 , 雙 向 開 門 立 撐 居墻 中 , 宿 舍 平 開 門 力 撐 與 開 啟 方 向 墻 面 平 。外 排 雨 水 斗 , 雨 水 管 采 用 PVC 雨 水 管 , 雨 水 管 的 公 稱 直 徑 為, 屋 面 的 落 水 管 一 側(cè) 設(shè) 水 簸 箕 。 面 做 法本 工 程 的 屋 面 防 水 等 級(jí) 為 三 級(jí) , 防 水 合 理 使 用 年 限 為 10 年 ,設(shè) 防 要 求 為 一 道 防 水 設(shè) 防 。五 : 建 筑 物 的 構(gòu) 造 設(shè) 計(jì) 體 工 程蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春15本 設(shè) 計(jì) 中 外 圍 護(hù) 墻 采 用 厚 的 加 氣 混 凝 土 砌 塊 , 用370m的 混 合 沙 漿 ; 內(nèi) 墻 采 用 厚 的 加 氣 混 凝 土 砌 塊 , 用 的M524 M5混 合 沙 漿 ; 衛(wèi) 生 間 墻 采 用 厚 的 多 孔 磚 , 用 的 水 泥 沙 漿 。 外 墻 采 用 白 色 和 藍(lán) 色 涂 面 , 給 人 以潔 凈 的 感 覺(jué) 。四 : 立 面 設(shè) 計(jì)建 筑 立 面 設(shè) 計(jì) 是 滿 足 房 屋 的 使 用 要 求 和 技 術(shù) 經(jīng) 濟(jì) 條 件 的 前 提 下 ,運(yùn) 用 建 筑 物 造 型 和 立 面 構(gòu) 圖 的 一 些 規(guī) 律 , 結(jié) 合 平 面 的 布 置 , 剖 面 的內(nèi) 部 組 合 條 件 及 其 它 條 件 進(jìn) 行 設(shè) 計(jì) 布 置 。 滿 足 使 用 要 求 。 生 間 的 平 面 設(shè) 計(jì)衛(wèi) 生 間 在 滿 足 設(shè) 備 布 置 及 人 體 活 動(dòng) 要 求 的 前 提 下 , 力 求 布 置 緊 湊 ,節(jié) 約 面 積 而 且 采 光 和 通 風(fēng) 要 求 較 好 。樓 梯 為 垂 直 交 通 聯(lián) 系 部 分 , 需 布 置 均 勻 , 導(dǎo) 向 明 確 , 顯 明 易 找 ,蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春14滿 足 人 流 的 緊 急 疏 散 。本 設(shè) 計(jì) 為 宿 舍 樓 , 為 滿 足 人 流 疏 散 的 要 求 , 走 廊 采 用 內(nèi) 廊 式 ,寬 度 為 , 樓 的 兩 側(cè) 都 設(shè) 樓 梯 , 底 部 兩 側(cè) 設(shè) 門 。 本 設(shè)計(jì) 中 考 慮 房 間 的 使 用 要 求 、 合 理 性 要 求 、 經(jīng) 濟(jì) 要 求 、 美 觀 等 各 方 面的 要 求 , 結(jié) 合 建 筑 物 框 架 結(jié) 構(gòu) 的 特 點(diǎn) , 精 心 布 置 設(shè) 計(jì) , 確 定 各 部 分的 尺 寸 。二 : 設(shè) 計(jì) 依 據(jù)現(xiàn) 行 的 有 關(guān) 建 筑 設(shè) 計(jì) 規(guī) 范 及 規(guī) 定 ; 該 高 校 設(shè) 計(jì) 委 托 書 , 以 及與 此 相 關(guān) 的 文 件 , 條 令 等 。 設(shè) 使 用 年 限 為 50 年 , 抗 震 設(shè) 防 烈 度 為 八 度 。 to choose the reasonable reinforcing bars. The process of calculation is though design of sections and building plans to choose fit able material ,the thing of love loads are based on the calculation of selfweight loads, the frame inner power is calculated through the allocate torque twice method, then to considerate the reflection of earthquake loads .the energy moth or experience formulas can calculate the basic structural circle approximation and then to use the bottom shear method to calculate the lateral loads on every floor and the shear on every column before to get all inner power the others are to calculate every column and roof torque then to regulate the seismic reflection through the principal the condition of gravity loads and lateral loads, considering the wind loads and snow loads deal with the most adverse aggregate and then to gain the inner power under the most adverse aggregate, the last is to calculate according to the inner power.Key words: frame structure allocate torque twice method bottom shear method蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春11蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春12第四篇建筑設(shè)計(jì)第一章 建筑設(shè)計(jì)一 : 工 程 概 況蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春13本 工 程 為 蘭 州 某 高 校 學(xué) 生 公 寓 樓 , 位 于 蘭 州 市 區(qū) 。最后按該內(nèi)力進(jìn)行配筋計(jì)算。然后再考慮地震荷載作用水平方向的效應(yīng);按度一組 的近似值,再用底部剪力法計(jì)算出作用在結(jié)構(gòu)各樓層上的水平地震力,再以截面和用料為基準(zhǔn)計(jì)算的框架剛度為分配系數(shù)用 值法計(jì)算D出各個(gè)柱上的剪力,又用反彎點(diǎn)法計(jì)算出柱的彎矩和各梁的彎矩,在用強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎原則對(duì)地震作用效應(yīng)調(diào)整,得出所有內(nèi)力。受力構(gòu)蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春9件主要為受彎構(gòu)件與受壓構(gòu)件:對(duì)受彎構(gòu)件計(jì)算了剪力與彎矩,以彎矩為主計(jì)算受拉鋼筋的截面積,按鋼筋截面選配符合《鋼筋混泥土設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500102022 中的經(jīng)濟(jì)配筋率的鋼筋;對(duì)受壓構(gòu)件,按偏心受壓柱短柱小偏心的受壓狀態(tài)計(jì)算了相應(yīng)的鋼筋面積,并把該面積與經(jīng)濟(jì)配筋率下的鋼筋面積做比較,篩選出合理的配筋。防震縫的設(shè)置:此建筑的總長(zhǎng)度沒(méi)有達(dá)到設(shè)防震縫的要求,故無(wú)須設(shè)縫。八度地震設(shè)防區(qū)框架結(jié)構(gòu)的房屋高寬比不宜大于三,所以層數(shù)定為七層,走廊寬 ; 小于三。確定該建筑物選用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu);同時(shí)為了使樓蓋在其平面內(nèi)的剛度足夠大,以使水平地震力能夠通過(guò)蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春7樓蓋平面進(jìn)行分配和傳遞,選用現(xiàn)澆式樓板。260建筑物所在地在建造同樣建筑面積的條件下磚材比水泥的總造價(jià)高。按雙層床的高度以及人體的平均身高,3層高定為 ;。第二章 規(guī)劃布局一.選型:寢室計(jì)劃為四人間,須放兩張雙層床,上層為床鋪,下層為學(xué)習(xí)書桌;兩個(gè)雙人柜;所以寢室長(zhǎng)度擬訂為 ,分上下鋪。>6176。:場(chǎng)地環(huán)境類別為 III 類。 。一般粒徑 ~ ,最大208蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春6大于 。 2)卵石層灰黑色至深色,上部 ~ 為稍密狀,下部為中密、狀。土質(zhì)不均勻,松散至稍密,稍濕。4. 耐火等級(jí):II 級(jí)5. 工程環(huán)境分類:水準(zhǔn)面以上室內(nèi)為一類,室外為二類 B 級(jí);水準(zhǔn)面以下為五類,砼須滿足耐久性要求,6. 地質(zhì)概況:1)素填土層除西南缺頭外,分布全場(chǎng)地。 4)降水量:日最大降雨量為 mm,時(shí)最大降雨量為 27mm。5′20″): 1)基本風(fēng)壓: 2)基本雪荷載:50 年一遇雪荷載 15 3)氣溫:夏季通風(fēng),室外空氣計(jì)算溫度 39 度,冬季采暖,室外空氣計(jì)算溫度23 度。第二篇工程概況及規(guī)劃布局蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春5第一章 工程概況(東經(jīng) 103176。3.設(shè)計(jì)文件要求蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春4(1) 要求計(jì)算書步驟明確,書寫清楚,插圖完整清晰。1. 設(shè)計(jì)計(jì)算部分:(1) 荷載及重力荷載代表組集(2) 在地震荷載作用下彈性層間整體位移驗(yàn)算(3) 在豎向荷載作用下的框架各桿件的內(nèi)力(M、N、V)(4) 在地震荷載作用下框架的各桿件內(nèi)力(M、N、V)(5) 內(nèi)力組合(6) 各桿件及現(xiàn)澆樓板的截面設(shè)計(jì)和配筋計(jì)算。5. 剖面圖(樓梯剖面圖) 。3. 平面圖:底層平面圖,標(biāo)準(zhǔn)層平面圖,屋頂平面圖。.4s (素土層 ,卵石層 )p50Kp150p450K:蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) 萬(wàn)生春31)基本分壓: 2)基本雪荷載: 年一遇基本雪荷載 15四、建筑設(shè)計(jì)部分:1. 中英文摘要。03′31″):建筑等級(jí)為乙類建筑,總建筑面積約為 左右,為 7 層建筑,入2m460住學(xué)生數(shù)約為 人左右。三、 設(shè)計(jì)依據(jù):(東經(jīng) 103176。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目 蘭州某高校宿舍樓設(shè)計(jì)(方案一) (中框架⑤—⑤軸線框架設(shè)計(jì)) 學(xué) 院 工 學(xué) 院 專 業(yè) 07 級(jí) 土 木 工 程 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處制二〇一一年六月目 錄第一篇 ...........................................................1設(shè)計(jì)任務(wù)書 .................................
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