高二下學(xué)期語文備課組工作計劃-展示頁
2024-08-20 18:12本頁面
【正文】 點等等。 教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。本學(xué)期教學(xué)時間會在這種情況下，我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。 本學(xué)期去掉節(jié)假日及因連堂進行作文訓(xùn)練用去的課時, 再加上因為六月的各項考試被耽誤而變短，真正處理教材的時間很有限，所以只能對選修教材進行壓縮，有選擇的進行教授，不允許也沒有必要按部就班地處理教材。 教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修模塊（《中國文化經(jīng)典研讀》《新聞閱讀和實踐》《外國小說閱讀》）的全部內(nèi)容。高二下學(xué)期語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃、語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊（《中國文化經(jīng)典研讀》《新聞閱讀和實踐》《外國小說閱讀》）的學(xué)習(xí)，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)基本原則：整合教材,大膽取舍而且這個學(xué)期的三本教材中，《中國文化經(jīng)典研讀》又顯得重要一些。例如，我們教學(xué)《中國文化經(jīng)典研讀》時，重點講解“經(jīng)典原文”，其余的留給同學(xué)們課后理解閱讀，又比如，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。 立足教材,服務(wù)高考教學(xué)中既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。探究創(chuàng)新,推進課改教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認(rèn)識與結(jié)論，而
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