部編版一年級語文下冊第3課小青蛙教學設計及反思-展示頁
2024-08-20 17:48本頁面
【正文】 。 課件出示：綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。(學生) 課時安排 1課時。(2)輔助課件。在教學中不斷培養(yǎng)學生的識字能力，并有意識地將識字教學引向課外，讓學生在生活中處處留心，隨時在生活中識字。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。部編版一年級語文下冊第3課《小青蛙》教學設計及反思小青蛙 教案設計 設計說明 《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學生的智慧、激發(fā)學生的想象、啟發(fā)學生開動腦筋。同時采用歸類識字、字謎識字、看圖識字、組詞識字等多種方法使學生感受到識字的樂趣，力求使每位學生都喜歡識字，能主動識字，激發(fā)學生學習語文的興趣。 課前準備 1.(1)課文相關圖片。(教師) 。 教學過程 一、激趣導入 。孩子們，猜猜看，它是誰？(青蛙) ：今天，我們認識的新朋友就是小青蛙。 導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！(學生齊讀課題) 。 二、讀文識字 (一)初讀課文。要求學生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。 。 (二)隨文識字。 。 。 (1)指生領讀生字。 (3)匯報交流
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