雷雨(第2課時(shí))-展示頁
2024-08-20 16:41本頁面
【正文】 具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。 從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提？ 我看過去的事不必再提了吧。 周樸園認(rèn)出魯侍萍后對她的態(tài)度有什么變化呢？ （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？ 誰指使你來的？ （冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來了。 第 1層：周樸園和魯侍萍相認(rèn)； —— （相遇述舊怨） 第 2層：周樸園和魯侍萍 “ 交鋒 ” —— （相認(rèn)生新恨） 兩人相遇后是魯侍萍的什么引起周樸園的注意呢？ 關(guān)窗 無錫口音 敘侍萍身世 熟知繡著梅花襯衫 侍萍，是你 ？ 找出周樸園問魯侍萍身份的句子，體會(huì)人物的情感。 第二場：周樸園同魯大海針鋒相對的斗爭 沖突。 集中場景 集中時(shí)間 戲劇沖突 四幕話?。ā?三一律 ” 原則） 集中的地點(diǎn) 集中的時(shí)間 集中的事件 集中場景 集中時(shí)間 戲劇沖突 —— 周公館的客廳 —— 同一天午后至午夜 —— 周魯兩家關(guān)于愛 情、血緣、階級的復(fù)雜關(guān)系 四幕話劇（三一律原則） 集中的地點(diǎn) 集中的時(shí)間 集中的事件 第二幕： 周魯兩家的沖突 第一場：三十年后周樸園與魯侍萍的再次 相見。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。雷雨 （第 2課時(shí)） 課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么？ 明確： 這段 “ 舞臺說明 ” 交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。 這一點(diǎn)跟小說中環(huán)境描寫的作用是相同的。 第 1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過； 第 2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。 第二幕話劇的場次 周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn) ——三十年生死恩怨 (愛恨的糾葛 ) 周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn) ——罷工與反罷工的尖銳矛盾 (階級的斗爭 ) 兩大矛盾： 一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們之間的矛盾； 二、 資本家與工人之間的矛盾 . 周樸園 魯侍萍 魯大海 資本家 下層勞動(dòng)人民 夫妻、父子的沖突 第一場：周樸園與魯侍萍的沖突 矛盾焦點(diǎn)： 三十年生死恩怨 (感情的糾葛 ) 研究課文： 周樸園同魯侍萍的沖突。 你 ——你貴姓？ （抬起頭來）你姓什么？ （
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