軟件工程教案-展示頁
2024-08-20 16:37本頁面
【正文】 教 學(xué)目 的編寫需求分析說明書重 點(diǎn)難 點(diǎn)畫出項(xiàng)目系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級(jí)16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）每個(gè)小組的系統(tǒng)功能模塊的劃分二、新課內(nèi)容 三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)） P63 選擇題和應(yīng)用題五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 如何編寫需求分說明書課 后分 析 需求說明書的撰寫需要學(xué)生小組進(jìn)行細(xì)致的分工第2932課時(shí)（第八周）課 題需求分析練習(xí)課課 型課堂測(cè)試教 學(xué)目 的考察學(xué)生需求分析技能的熟練度重 點(diǎn)難 點(diǎn)無教 具掛 圖無教 學(xué)方 法無授 課班 級(jí)授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）二、新課內(nèi)容課后習(xí)題:P66 4,5,6三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)）五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課 后分 析 讓學(xué)生多做這章的課后練習(xí)題，以此來鞏固需求分析的知識(shí)第3336課時(shí)（第九周）課 題概要設(shè)計(jì)一課 型理論+實(shí)驗(yàn)教 學(xué)目 的介紹軟件設(shè)計(jì)的概念和原則，軟件設(shè)計(jì)的基本過程重 點(diǎn)難 點(diǎn)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級(jí)16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）需求說明產(chǎn)生的結(jié)果對(duì)這個(gè)階段的影響二、新課內(nèi)容第4章 概要設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)知識(shí) 模塊獨(dú)立性三、總結(jié)四、課后思考（作業(yè)）五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 設(shè)計(jì)現(xiàn)有系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)課 后分 析 模塊獨(dú)立性是難點(diǎn)，很多學(xué)生理解起來有不小的難度第3740課時(shí)（第十周）課 題概要設(shè)計(jì)二課 型理論+實(shí)驗(yàn)教 學(xué)目 的概要設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法重 點(diǎn)難 點(diǎn)模塊耦合與內(nèi)聚教 具掛 圖無教 學(xué)方 法多媒體授 課班 級(jí)16軟件1，2班授 課日 期教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)）模塊獨(dú)立性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)二、新課
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