病句修改-含答案-展示頁
2024-08-20 15:42本頁面
【正文】 ⑤球員們心中懸著的石頭頓時放了下來。換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：①1954年，巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。 （2）是否重視課內外閱讀，是學好語文的關鍵。二、修改下面病句。C. 教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。病句修改訓練及答案一、下列句子沒有語病的一項是A. 歷經近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構想終于成為了現實。(該句是判斷句,主語是“人”，搭配不當。(“降低”不能和倍數連用,應將“兩倍”改為一半。如減少了三分之二,降低了百分之五十,縮小了三個百分點等。(“達9億元人民幣以上”的“達”和“以上”矛盾,可以將“達”改為“在”,或將“以上”去掉。)七、看到數量詞和約數詞連用不放過 當句中有數量詞和約數詞連用時,注意看是否語意重復造成矛盾。 ,這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。) 同時要留意：有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用,它的后面往往不帶否定詞語,如果有,就應注意所表達意思是否正確。, 但結果也許適得其反。例:,監(jiān)督無力,全國各大酒廠不止一家沒丟過商標。(兩面對一面,前半句包含了“能順利擇業(yè)”和“不能順利擇業(yè)”兩個方面,但是后半句只涉及了“能順利擇業(yè)”一個方面。修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語。39。與賓語“集思廣益的效果”不能搭配。(搭配不當,謂語“發(fā)揮39。（邏輯語序不當，應該是先“聽取”后“討論”。）四、看到并列詞不放過 發(fā)現句中有并列結構,即主要指動詞并列、名詞并列以及形容并列等，看到“和”“并”“且”等字時的要考慮是否符合邏輯，是否語序錯位，是否搭配得當。 例：1 、我們只有保持良好的心態(tài),認真復習,就能在考場上正常發(fā)揮，取好成績。（“由于”開頭，導致句子無主語，應去掉“由于”。（介詞位于句首，缺少主語，應刪掉“通過”或“使”。 (此句中的“哭泣”為不及物動詞 ,不能帶賓語,可把“哭泣”改為“ 哭訴”二、看到介詞不放過 發(fā)現介詞短語開頭的句子,看是否缺少主語、是否表意不明。 (此句中的動詞“輸送”和主語“發(fā)電量:不能搭配,可把“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電。病句辨析“九看”一、 看到動詞不放過讀到一個句子時 ，首先應看該句中的動詞是否帶賓語，帶了什么樣的賓語,看動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例：它每年的發(fā)電量除了供給杭州使用外,還向南京等地輸送?！?說到這兒,她又向我們哭泣起自己的往事來。例：通過學習雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道理。）南北朝時期，由于北方民族的大融合,工商業(yè)經濟的發(fā)展，為隋統一全國創(chuàng)造了條件。）表示方式和目的通過……使、經過、使、根據、按照、以憑、在……之上表示時間、處所從、于、到、往、在、朝、向、自從、順著、沿著表示對象、范圍由于、因為、把、跟、與、給、和表示原因由于、因為、由于……使表示被動被、叫、讓、給、使表示排除除、除去、除非三、看到關聯詞不放過句中有關聯詞時,看是否出現關聯詞搭配不當，關聯詞錯位等語病。(關聯詞語搭配不當,應將“就”改為“才”。 例:我們要認真討論并聽取王校長的發(fā)言。） 要辦好一個企業(yè),仍舊需要充分發(fā)揮個人才智，集體力量和集思廣益的效果。39。)五、看到兩面詞不放過 一個句子如果出現“能否”“是否”“有沒有”“成敗39?！昂脡摹薄皟?yōu)劣”之類的兩面詞,就應分析該句是否存在兩面或一面不搭配的語病。例:一個關系到能否順利擇業(yè)的實際問題擺在他們的面前:必須會使用電腦,必須會駕車,外語必須達到四級以上。)六、看到否定詞不放過 否定不當是否定句中常見的毛病,審讀否定詞時一定要注意含特定意味的一類詞語,看它們是否因多次否定將意思說反了。（否定不當,原句的意思是“全國各大酒廠不止一家丟過商標”,所以應刪掉“沒”。(反問句與多重否定句套嵌的句子, 應去掉第二個“不”字。如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等；反問句句式本身構成否定意思；3，詞語“無時無刻”本身只構成一重否定。(“學校對學生加強組織紀律教育”的目的是為了“避免考試作弊現象”,所以應刪去
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