【正文】 力的保證。只有這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，才能由簡單粗暴、強制性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)?！　∽龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對學(xué)生作業(yè)的布置按照因材施教原則進(jìn)行布置，不搞一刀切，根據(jù)學(xué)生個性差異、學(xué)習(xí)情況分層布置。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。在教學(xué)中我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。自任現(xiàn)職以來的教學(xué)實踐表明，只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能真正有效提高教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生動口、動手、動腦和思維能力的培養(yǎng)，把課堂作為學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主陣地，在這樣的課堂中，數(shù)學(xué)教學(xué)成了師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。注重課堂教學(xué)師生之間、生生之間的交往互動，促進(jìn)共同發(fā)展。備課時不但要備教材、備教法，更重要的是備學(xué)生，要研究學(xué)生心理，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，根據(jù)集體備課時大家是智慧，認(rèn)真寫好教案。自任現(xiàn)職以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)法使用力度，取得了明顯效果，所帶學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)明顯提高。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。二、 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。通過加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，嚴(yán)格要求自己，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利；從不動員，組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利；從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系。在新課程背景下我積極轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)愛學(xué)生，在日常工作中能與周圍的人建立起良好的人際關(guān)系，能很好地與老師、學(xué)生、家長和諧相處。多年來，在教育教學(xué)工作中，始終堅持公正愛生是教師在教育活動中要遵守的一條最重要的師德原則，堅持“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私的愛贏得每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。 個 人 工 作 總 結(jié) 武山縣城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)中心小學(xué) 汪耀文自任現(xiàn)職以來，本人在專業(yè)技術(shù)崗位上，能積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念的教育教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，構(gòu)建高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康成長?，F(xiàn)就將任現(xiàn)職以來工作情況總結(jié)如下：一、 公正愛生、廉潔從教、完善師德。關(guān)心、愛護(hù)、公正對待每一個學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學(xué)生，可以說全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。在教育教學(xué)工作中，能以身立教，以教樹人。對家長能以誠相待，良好溝通。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象和無形的榜樣，無聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。作為一名數(shù)學(xué)教師，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻的體會到教學(xué)工作是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、刻苦地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。具體表現(xiàn)在：認(rèn)真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課堂上我特別注意設(shè)計生動有趣的情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強師生交流，生生互動，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能得到充分發(fā)展。提倡自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生作為教學(xué)活動的主體，學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，教師只是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在評價中更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。虛心向老教師請教學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)技藝?！　∽鳂I(yè)布置、批改有針對性和層次性。作業(yè)批改要及時，批改中認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，才能促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，促進(jìn)其發(fā)展