幽默風(fēng)趣的語言二十法-展示頁
2024-08-20 06:13本頁面
【正文】 現(xiàn)為不對(duì)稱的形式。師生的心靈得到了初步的溝通，課堂教學(xué)隨即在寬松歡悅的氣氛中順利進(jìn)行。上海特級(jí)教師錢夢(mèng)龍有一次到安徽上示范課，由于聽課的人特別多，學(xué)生們顯得緊張、拘謹(jǐn)，很不利于把課上活。據(jù)說著名學(xué)者胡適曾應(yīng)邀到某大學(xué)講演，他引用了孔子、孟子、孫中山的話，并在黑板上寫下：“孔說”、“孟說”和“孫說”。例教師在教學(xué)時(shí)自己開自己一個(gè)玩笑，沒有什么不好的?！币粋€(gè)自我解嘲，把一腔怒火沖個(gè)煙消云散。正走到門口，老婆從樓上倒下一盆污水，淋在蘇的頭上。他說，娶老婆有如馭馬，馭馬沒什么可學(xué)，取個(gè)悍婦潑婦，于自己修身養(yǎng)性倒是大有好處?！蔽覀冋媾宸挚峡偨y(tǒng)的大度與寬容?！绷挚险f了聲謝謝，關(guān)上車門，嚴(yán)肅地對(duì)兒子說：“有人在你面前說老實(shí)話，這是一種福氣。例林肯故事。又比方說，在一對(duì)恩愛夫妻之間，有時(shí)妻子一句：“我恨死了你！”丈夫可千萬別誤會(huì)了太太的意思，她也許是在表達(dá)：“我愛死了你！”如果這時(shí)丈夫不識(shí)趣地暴跳如雷，那可大煞風(fēng)景。（毛澤東《別了，司徒雷登》）“誨人不倦”本是褒義詞，文中卻指連篇累牘、喋喋不休不厭其煩地兜售反動(dòng)說教的艾奇遜。即貶詞褒用或褒詞貶用。例：此時(shí)不抄更待何時(shí)，我立即取出“工具”，開始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下筆如有神”……經(jīng)過漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)痛苦思考及深刻反省之后，老師終于退回了“贓物”及“作案工具”。身份反差。（毛澤東）大小反差。例：三國(guó)時(shí)東吳要周瑜當(dāng)統(tǒng)帥，那時(shí)周瑜是個(gè)團(tuán)員，老將不服，可打了勝仗。寫出幽默風(fēng)趣的語言二十法中學(xué)生作文語言，一般不太會(huì)關(guān)注寫出幽默風(fēng)趣的語言，然而，如果能適當(dāng)?shù)貋睃c(diǎn)幽默，不僅能提高語言的表現(xiàn)力，也更能吸引讀者的眼球，讓讀者讀后口角生香，笑語連連！本文不想多從理論上來論述，只是通過一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓讀者在范例中去感悟，去發(fā)現(xiàn)，在不覺中化為己用。當(dāng)然，如要真正化為自己的技能，還有必要在平時(shí)的閱讀中多去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)新的幽默技巧！也就是說，在看到讓你發(fā)笑的語言范例時(shí)，不妨多問幾個(gè)為什么，這里是怎樣做到讓讀者發(fā)笑的，我能學(xué)到這個(gè)絕妙的法寶嗎？長(zhǎng)期如此，你的語言表達(dá)水平，就在不覺中會(huì)幽默起來！那么，可以從哪些方面來提高作文語言的幽默技巧呢？一、錯(cuò)位反差出幽默：古今反差?，F(xiàn)在要周瑜當(dāng)團(tuán)中央委員，大家就不贊成。例：我家的財(cái)政部長(zhǎng)發(fā)了言。本應(yīng)用于某身份人身上的挪用描述另一人物，或美化，或丑化，令人捧腹。（郭杭《作弊》原載《作文通訊》）感情色彩反差。例：艾奇遜是不拿薪水的好教員，他是如此誨人不倦地毫不隱諱地說出全篇的真理。通過這一錯(cuò)位反差，人物的厚顏無恥更暴露無遺。二、自我解嘲。有一次，林肯和他的大兒子羅伯特乘馬車上街，街口被過路的軍隊(duì)堵住了，林肯開門伸出頭問一位老鄉(xiāng)：“這是什么？”意思是哪個(gè)部隊(duì)，老鄉(xiāng)以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，答道：“聯(lián)邦的軍隊(duì)唄，你真是他媽的大笨蛋。我的確是一個(gè)他媽的大笨蛋。例希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子姍蒂，是有名的潑婦，動(dòng)不動(dòng)就作河?xùn)|獅子吼，而蘇格拉底從不發(fā)火。有一天，姍蒂在家里吵鬧不休，蘇格拉底忍無可忍，只好出門。蘇心平氣和地說：“我早就曉得，雷霆過后必有甘霖。又迅速進(jìn)入哲學(xué)思考。倒是常常能使自己放松、學(xué)生自在，師生間心理距離迅速拉近，為教師教學(xué)藝術(shù)發(fā)揮最高效能鋪平道路。最后，他在發(fā)表自己的見解時(shí)，緊接著鄭重其事地寫下“胡說”二字，使學(xué)生在大笑中分享他的自我調(diào)侃式幽默，并牢牢記住了他的“胡說”內(nèi)容。為了使教學(xué)別開生面，氣氛活躍，錢老師一上課便先拿自己的名字開了個(gè)玩笑，說：“有個(gè)姓錢的，做夢(mèng)都想乘龍，你們說他是誰呀？”學(xué)生們會(huì)心地笑了，馬上解除了緊張的心情。三、巧作對(duì)比。不對(duì)稱產(chǎn)生不和諧，不和諧便是笑料的來源。一個(gè)大胖子站在一個(gè)瘦子一起。一個(gè)褲管白，一個(gè)黑。逗得觀眾暴笑不已，捧腹不止。繁榮與饑寒對(duì)比中產(chǎn)生強(qiáng)烈反差，使人可笑。諧音，即利用漢語同音字的特點(diǎn)，巧妙組合語句，表達(dá)一種隱含的語義雙關(guān)的意思。例（妙老師）：“同學(xué)們，你們這幾天的作業(yè)做得好極了?！蓖Ａ送?
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