小學(xué)素質(zhì)教育專題講座-展示頁
2024-08-20 05:55本頁面
【正文】 師的基本功以外，尤其要加強(qiáng)“語言”“板書”“教具學(xué)具的使用與制作”“組織管理”與他人合作、開發(fā)課程資源及“教學(xué)機(jī)智”等基本技能。要使教師的素質(zhì)提高，必須抓好教師的基本技能。小學(xué)素質(zhì)教育專題講座 高滿德一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念 小學(xué)教師是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育的主體，教育觀念的轉(zhuǎn)變直接影響著素質(zhì)教育的進(jìn)展，要落實(shí)小學(xué)素質(zhì)教育，搞好課程改革，教師首先必須轉(zhuǎn)變觀念。長期以來，小學(xué)教育深受應(yīng)試教育的影響，一直是以一張考卷的考分作為衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一依據(jù)，嚴(yán)重的背離了素質(zhì)教育的軌道，導(dǎo)致小學(xué) 二、抓教育技能訓(xùn)練，提高教師素質(zhì) 教師整體素質(zhì)的高低，決定著素質(zhì)教育的落實(shí)程度。因?yàn)椋處熁炯寄苁墙處煆氖陆逃虒W(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，對于全面貫徹教育方針、搞好素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革有著重要的意義?！ ＰW(xué)教師的語言必須準(zhǔn)確、精煉、有條理、生動形象。教師不僅自己要做到正確使用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)，而且要求學(xué)生隨著年級的升高，也能逐步學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言。（4035）讀作“65與35的和除以40與35的差，求商是多少”?？傊?，語言修養(yǎng)是與思想修養(yǎng)分不開的，每一個教師都要下功夫進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。板書是小學(xué)教師的第二基本功。教師的板書應(yīng)規(guī)范、有條理、重點(diǎn)突出、簡練明確、布局合理。不管以何種形式進(jìn)行，一節(jié)好課的板書，在教學(xué)時猶如一幅具有整體結(jié)構(gòu)的藍(lán)圖，把教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，鮮明而又形象地印在學(xué)生的腦海之中，起到提綱挈領(lǐng)的重要作用。在小學(xué)教育中，有些學(xué)科知識比較抽象，
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