學生信息管理系統(tǒng)-展示頁
2024-08-20 05:33本頁面
【正文】 實現(xiàn))5）、要求使用結(jié)構(gòu)體,鏈或數(shù)組等實現(xiàn)上述要求.采用多種方法且算法正確者,可適當加分.利用文件對學生成績等基本信息進行保存，并將其中的兩文件合并成一個，生成新的文件；學生成績的分析，將應補考的同學的基本信息保存在另一個文件中；利用合并進行降序。所有的計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件都要用到各種類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。、課程設計的背景課程設計是為了讓同學們了解學習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用和意義。滁州學院課程設計報告課程名稱： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 設計題目： 學生成績信息管理系統(tǒng) 系 別： 計算機科學與技術 專 業(yè)： 計算機科學與技術 組 別： 第十組 起止日期: 11年5 月 20日 ~ 11年 6 月25日 指導教師: 楊斌 計算機科學與技術系二○一一年制課程設計題目學生成績管理系統(tǒng)組長孫大成學號2010211119班級計科一班系別計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術組員陳鳳霞 高山 陳世光指導教師楊斌課程設計目的方便用戶對學生成績的管理和查詢課程設計所需環(huán)境Microsoft Visual C++ 課程設計任務要求應用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識從文本中讀取數(shù)據(jù)，設計算法，完成對學生成績的管理和查詢課程設計工作進度計劃序號起止日期工 作 內(nèi) 容分工情況15/20~5/25將學生的成績從文本文件中讀取出來，存入數(shù)組陳鳳霞完成25/25~5/30運用選擇排序法對成績進行降序排列陳世光完成36/1~6/10運用直接插入排序?qū)Τ煽冞M行升序排列孫大成完成46/10~6/15對某個學生的成績進行查找操作高山完成56/15~6/20對不及格學生的成績輸出到新建文檔中高山完成66/20設計主函數(shù)中的循環(huán)算法，便于多次操作孫大成完成指導教師簽字： 年 月 日教研室審核意見：教研室主任簽字： 年 月 日課程設計任務書18目錄⒈引言 課程簡介 課程設計的背景 2⒉需求分析 2 2 3 3⒊概要設計 3 3 主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 4 函數(shù)及其實現(xiàn)的功能 4⒋詳細設計 4⒌調(diào)試與操作說明 1成績的合并后輸出 1成績的降序輸出 1不及格成績學生的信息： 15 1成績的不及格信息 16 16⒍課程設計總結(jié)與體會 17⒎致謝 17⒏參考文獻 17 課程設計的主要內(nèi)容⒈引言、課程簡介當今社會，計算機技術和通信技術已經(jīng)不斷發(fā)展，處理和傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量越來越龐大。文本文件存儲的方式是普通人熟悉的數(shù)據(jù)管理的方式，我們要做的就是在文本中讀取數(shù)據(jù)，在程序中處理數(shù)據(jù)，生成新的數(shù)據(jù)再保留在文本文檔中，供其他人應用。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機科學與技術專業(yè)的專業(yè)基礎課。因此，想要更好地運用計算機來解決實際問題，僅僅掌握幾門計算機程序設計語言是遠遠難以應付當前眾多復雜的課題，想要有效地使用計算機，充分發(fā)揮它的性能，還必須學習和掌握好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有關知識，打好
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