小學生社會調查報告-展示頁
2024-08-20 05:32本頁面
【正文】 所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們請你們以身作則給我們樹立起榜樣來讓我們一起營造文明的氛圍。作為小學生我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任必須在各方面全面發(fā)展。七、思考 中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。 3高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學這也是講不文明語言的原因之一。 2高年級小學生的心理特點之一就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒作為發(fā)泄的方式。 六、分析 1小學生的模仿能力很強有些不文明語言是從家里、社會上聽來的還有的是從同學那里學來的。 2公共場合一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 3聽到周圍的人講過文明語言所以不認為有什么不對的地方。 2小學生講不文明語言后心理表現或想法 1心里有一種莫名其妙的舒服感。 3很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒對某件事情不滿的時候甚至難過的時候。 五、調查結果 1小學生為什么說話不文明 1由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒說話會口不擇言一般都是發(fā)生在男生身上。 三、調查范圍 xx小學六年四、調查方法 1觀察法仔細觀察不文明語言何時出現及內容。小學生社會調查報告 核心提示一、調查目的 了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調查時間 xxx年7月至9月。 2談話法通過談話了解有些學生為什么說話不文明并分析原因。 2由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人說一些不雅的綽號。 4還有大部分人表示不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的有的是看電視、電影學來的不自覺就講出來了時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。 2有時邊說邊大笑作為一種發(fā)泄的方式。 3小學生什么時候會說話不文明 1玩的時候做游戲時有些人會賴皮然后互相用語言攻擊。 3暗地里和某人關系不好不敢當面說就在背地里說有損于他的話。在不文明的環(huán)境里小學生的語言、舉止都會受到影響。有時并無惡意但造成的影響很不好。 4現在的獨生子女
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1