幼兒感知覺的發(fā)展-展示頁
2024-08-20 05:24本頁面
【正文】 區(qū)別顏色細致差異的能力，亦稱辨色力。隨著幼兒年齡的增長，視敏度也在不斷提高，但發(fā)展速度是不均衡的。(三)幼兒感知覺發(fā)展中的主要特征1．視覺兒童視覺的發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：視敏度的發(fā)展、顏色視覺的發(fā)展。感知覺是認識活動的開端。它以感覺為基礎，但并非感覺成分的簡單相加，而是對感覺所提供的信息進行加工，反映刺激所代表的意義，受經(jīng)驗影響。幼兒感知覺的發(fā)展一、幼兒感知覺發(fā)展的主要特征(一)感覺和知覺的概念感覺是指人腦對直接作用于感覺器官的刺激物個別屬性的反映，屬簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關系，包括視、聽、嗅、觸、動與平衡覺等。知覺是指人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。因此，不同的人對同一事物的知覺會有所不同。在感知的基礎上，人們才能形成記憶、想像、思維等一系列較復雜的心理過程，才能對客觀事物作更進一步的認識。(1)視敏度視敏度的概念：精確地辨別細致物體或處于具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力，即通常所說的視力。5～6歲與6～7歲的幼兒視敏度水平比較接近，而4～5歲與5～6歲幼兒的視敏度水平相差較大。幼兒顏色視覺的發(fā)展規(guī)律：①幼兒正確辨認顏色的百分率和正確辨認顏色數(shù)，隨年齡增長而提高；②幼兒正確辨認顏色的百分率，因年齡班級不同、顏色不同、辨認方式不同而有差異；③幼兒辨認顏色主要在于能否掌握顏色名稱，如果混合色有明確的名稱，如“淡棕”、 “天藍”、“古銅”等所以不能辨認或不善辨認，并非完全缺乏辨色能力，主要是由于生活中接觸的機會少，成
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